案例教学法在小学语文教学中的应用

赵玉兰

摘要：在语文教学过程中，教学效果不佳，教学问题突出是一个常见的现象，其中最主要的问题就在于教学观念陈旧，教学方法单一，为解决此问题，革新教学手段成为解决问题的主要方式，通过革新教学手段，提升教学的有效性，才能尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，保证教学效率。基于此，有效开展教学方法革新，利用创新型教学方法开展教学非常必要，本文以案例教学法为例，探究案例教学法在小学语文教学中的应用，通过探讨与思考，促进教学活动的有效开展。

关键词：案例教学法;小学;语文;应用

案例教学法是一种有效的教学方法，通过案例教学，可以为学生呈现丰富的案例内容，改善课堂气氛，使学生案例分析的过程中进行思考，既发挥学生主观能动性，又可以调动学生的学习积极性，保证教学质量。由此可见，案例教学法在语文教学中具有较大的应用价值，不仅可以保证教学活动的顺利开展，还可以提升学生学习能力，达到素质教育的目的。研究案例教学法在小学语文教学中的应用，发挥案例教学法的优势，势在必行。

案例教学法运用的重要性

案例教学法作为一种创新型教学方法，具有显著的优势，将其应用于小学语文教学中非常重要，其重要性不言而喻。案例教学法的重要性主要体现在三个方面：第一，有助于改善课堂氛围，提升学生学习的积极性，激发学生学习兴趣。运用案例教学法开展教学，可以将生活与教材内容巧妙结合，使学生产生学习的兴趣，方便学生学习理解，同时，能够改善课堂气氛，为学生营造良好的学习氛围，构建趣味课堂，保证教学的有效开展。第二，通过案例教学，可以使学生对知识产生深刻的印象。在案例教学过程中，案例大多数来源于生活，以生活为载体开展教学，不仅可以使学生产生深刻的印象，还可以对所学习的知识进行巩固，并使学生灵活运用所学习的知识，促进学生学以致用。第三，合理利用案例教学法开展教学，促进学生积极思考，提升学生学习能力与思维能力。通过案例教学，可以促进学生互动、交流、讨论，使学生在讨论过程中思考问题，提升学生思维能力，培养学生创新能力，促进学生全面发展。

案例教学法的应用

确立教学目标，选择典型案例 确定教学目标。教学目标可以为小学语文教学提供指导，明确小学语文教学的方向。进而一步一步的实现教学效果。在案例教学中，确立教学目标，明确教学的重点难点，有效开展教学活动非常重要，可以实现案例教学法的有效应用，确保案例教学的有效性与科学性。选择典型案例。案例教学法的关键就在于案例的选择，通过选择典型案例，能够开拓学生视野，促进学生积极学习，使学生与在案例中汲取知识与营养。典型案例具显著的特点，具有典型性、针对性、知识性，是围绕课题展开的、符合原文内容的案例，通过案例学习，可以为学生课文学习提供辅助，保证课文学习效果。

创新形式，活跃气氛 为保证案例教学法的有效应用，需要在案例展示过程中，注重形式的创新，保证课堂气氛的活跃性，确保案例教学法的有效应用。一方面，在案例展示过程中，教师可以通过多媒体进行案例展示，利用视频资料、图片资料，给予学生视觉刺激，再结合音乐等内容给予学生听觉刺激，使学生在感官刺激下对案例产生深刻的印象，从而进行有效学习。另一方面，不能完全依靠于多媒体呈现案例，需要创新形式。利用电影故事、剪纸、表演等方式呈现案例，使学生在活跃的气氛下高效学习，在创新形式下产生学习兴趣，保证学习质量。例如，在学习“快乐的节日”时，教师可以选择与节日相关的案例，通過案例，为学生呈现与节日相关的习俗与内容，使学生产生深刻的印象。还可以通过表演情景剧的方式，将习俗以情景剧的形式再现，使学生在活跃的氛围下高效学习。

设立学习小组，有效开展互动 在案例教学过程中，创建学习小组，以学习小组为单位进行互动非常重要，是保证学习效果的关键。通过设立多元化学习小组，可以使学生在案例中扮演不同角色，从而对课文内容产生更加深入的了解，促进学生开拓思维，有效进行学习，丰富想象力，培养创新意识，保证课堂教学的有效性。例如，在学习“沉香救母”时，以小组为单位，每个小组都以课文内容为剧本进行表演，每位学生也分别担任不同的角色，对角色进行了解揣摩，对课文内容进行深入的分析，保证学习效果与质量。

结束语

案例教学法能够帮助学生巩固知识，对知识产生深刻的印象，还能够培养学生思维能力以及创新能力，因此，有效开展案例教学，利用案例教学法进行教学非常重要，可以达到理想的教学效果，可以使学生在案例分析过程中不断学习、不断思考、活跃思维、开发大脑，促进学生高效学习，提高学生学习质量。总而言之，案例教学法是一种有效的教学方法，运用案例教学法开展教学非常必要，具有重要的意义与价值。

参考文献

[1]王玲霞.案例教学法在小学语文教学中的应用[J].西部素质教育，2019（18）.

[2]叶秋玉.案例教学法在小学语文教学中的应用[J].西部素质教育，2019（16）.

[3]张霞珍.启发式教学法在小学语文教学中的应用[J].课程教育研究，2018（46）.

（作者单位：江苏省沭阳县贤官中心小学）