小学一年级入学教育管理

李慧

摘要：人生的各个时期都有它自身的规律，就好比小学初的“入学教育”，这个阶段虽然不长，但有它的特点和规律。小学一年级的班主任要针对学生低龄性格特点，采取有效的教育策略，关注学生学习兴趣和习惯的养成，形成良好的个性品质，这一目标取向应该在一年级入学教育中得以体现。

关键词：一年级;入学教育;管理

入学教育，简而言之，就是学生进入小学学习阶段的适应性教育过程。从熟悉的幼儿园到充满期待的小学校园，一年级班主任要采取有效的教育策略，做好学生的入学教育。

创设轻松学习环境

学生进入小学校园，从琳琅满目的玩具和手工放置的幼儿园教室环境被小学统一的教学平台和黑板以及贴满各种标语和规范的宣传栏所替代，整个小学的教室严谨有序。新入学的学生都会表现出不同程度的焦虑和不适应。作为小学一年级班主任，在入学教育阶段，特别要注意自己的态度和表情，把握好亲中带严的度，做到大方得体，给学生留下好的第一印象。在对学生不熟悉的情况下，可采取轻松的点名游戏和学生进行互动，在游戏互动中，教师也能从学生的反应中对其有最初的印象。比如，谁的嗓子最响亮，谁的表情最大方，谁比较内向等等。另外由于学生初入小学，教师对其各方面都不了解，在座位的编排上，可以根据身高暂时安排原始座位，安排好后，为了学生熟悉自己的座位，可以进行找朋友的互动活动，先让学生离开座位自由活动，然后播放《找朋友》的歌曲，让学生迅速坐在自己位置上，并和前后左右的同学握握手，敬个礼，找到一个好朋友，这个可以反复练習几次，让学生在轻松愉快的氛围中融入到新的学习大家庭里。

规范言行举止

无规矩不成方圆。进入小学，学生的主要精力要放在学习上，教师在生活上对学生的关心相对会少，师生交流以课堂为主。小学生的言行举止需按《小学生一日行为规范》来约束自己。怎样能让一年级的学生言行举止得体呢，针对学生刚入学懵懂无知的状态，班主任可以利用朗朗上口的儿歌和具有趣味性的故事进行指导和规范。如上课要求，可出示儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔准备好，专心听，仔细想，老师教导要记牢。在规范学生日常行为时，可结合国学经典语句来引导学生，如学生课间和同学发生矛盾，可以告诉他“己所不欲勿施于人”，学生做了一件小小的错事，不简单粗暴进行批评，而是告诉他“勿以恶小而为之”，引导他要学会“与朋友交，言而有信。”让学生在经典的浸润中树立正确的人生观、价值观。

学习内容与游戏、动画相融合

学生进入小学学习，学习的内容主要以考试来衡量学生学习的成效，这跟在幼儿园游戏为主的基础活动的学习生活大相径庭。为了帮助学生在最初入学阶段能尽快适应系统学习小学知识内容，一年级教师要认真地备好课，力求把教材内容和游戏、动画融合在一起，让学生既有熟悉性，又有学习任务的责任感。比如说在教学拼音上，可把拼音变成拼音宝宝，在课堂上通过欣赏动画，完成互动游戏来学习。

家校合力打造育人平台

著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里指出“儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取决于：家里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。”因此，一年级的班主任要做好和家长的沟通工作，指导家长重视家庭教育，适当教会学生一些知识性的东西。比如在语文方面，可以提供好的学习资源，教会学生多认字，学生的识字量大了，以后的读题、做题、理解和写话自然不在话下。为了更好地给学生做好优质的后方学习保障，一年级班主任需要发挥家长的积极参与性，在入学初及时筹建家委会，先以自愿为原则报名，一般自己报名的家长都是比较重视学生，而且在某个方面有特长的，如果人数不够，再经过入学的一两天观察，发现哪个学生表现不错，家长又积极配合的，再提出邀请，家长基本上不会拒绝。家委会是家长的核心团队，一年级班主任可以通过多种现代沟通模式进行统筹安排，比如可以建立班级QQ群和微信群，加强联系。QQ群可作为班级工作群，屏蔽群聊，只发班级通知和班主任、科任老师留言，让家长们随时关注，不要错过重要信息;微信群，可以互相交流学习，可以报名接龙活动需要等，叮嘱家委一定要主导好方向，传播正能量。

此外，作为一年级班主任，在入学教育这段时间，要争取做到以下两点：其一是起点要严。一日常规的管理，如迟到、早读、午读、课间、课堂纪律等，老师要提出具体要求，没有做到或没做好的，及时批评教育，及时反馈家长，齐抓共管。

小学入学教育，是学生生命过程中必不可少的一次成长仪式。一年级班主任既是学生的安全守护者，又是学生的良师益友，应细心引导和悉心培养小学生的良好习惯和适应能力。一年级班主任要学会立足大处，从细微之处入手，抓住点滴契机进行教育，从而引导学生健康快乐地度过小学的学习生活。

参考文献

[苏联]B.A.苏霍姆林斯基著，杜殿坤译.给教师的一百条建议[M]北京：教育科学出版社，2015.

（作者单位：广东省深圳市福田区荔园外国语水围校区）