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2017年51期
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卷首语
教育的意义
睛点
传统文化进校园重“实在”
网红教师给线下课堂带来利好
观点
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特稿
“情、趣、美”音乐教学形态
焦点
中职学校现代学徒制的实践探索
新入职教师责任心培养刍议
班主任德育教学与心理沟通的重要性
沐泽国学经典 根植民族基因
工业工程专业教学团队建设的思路
创新
“微课”让初中数学预习更高效
基于核心素养下的小学语文阅读教学
信息技术与学科整合主体式教学模式
小学数学课堂的高效性策略
在课外阅读中提升语文素养
妙用提问提高小学语文课堂教学质量
地理知识提高初中历史教学的效果
设计旋律，让学生在音符中律动起来
信息技术实施双语教学的实践之路
小学英语语篇教学之我见
网络环境下的高中物理教学模式
浅谈科学课的探究教学
科学课开放性理念与实施策略
“学思结合”创造高效的生本英语课
初中数学分层走班教学法指导策略
基于创造性思维的“新媒材”开发
信息技术助力机电专业现代学徒制
科研
叩开物理学史之门开启智慧之旅
浅析英语情境教学中的再提升
用心理体验促进品质成长
母语思维对英语学习影响及匡正策略
班主任之路且行且思
做个让孩子自由游戏的“懒”老师
构建时空体系 培养核心素养
初中音乐形象图谱教学法的探索
翻转课堂提升学生学习英语主动性
立足课堂，培养学生核心素养
利用学校资源提高品德教学实效
实施小学德育的有效策略
教师应该成为美的使者
提升小学语文核心素养的有效策略
积极德育观下的小学思品课堂
教学
高中生物教学中知识的有效拓展
小学语文国学内容的诵读与理解
数学概念理解应凸显全过程经历
浅析图像类专题复习策略达成
数学活动教学促进学生发展
小学数学生本教学的前置研究
小学数学问题情境的创设方法
“活动”教学在地理课堂中运用
如何写出人物的心理活动
翻转课堂教学策略的实验研究
课堂实验为学生开启智慧之旅
幼儿园美术区域活动的思考与实践
多策并举，激发幼儿阅读兴趣
“央”字解读小论
小学书法结构教学的探索与实践
小学语文教学师生互动中的话语沟通
单亲家庭儿童心理健康的解决策略
以人为本的体育教学策略探究
对话：立足核心素养的教学
幼儿园美工区活动与材料投放的研究
初中信息技术创新教学策略
手足球对促进幼儿身心发展的重要性
课堂
如何提升小学音乐教师的专业素养
数学教学中培养学生解决问题的能力
“小班化”教育模式下的音乐课评价
优化体育合作学习的策略
情系生活，让美术课堂更高效
小议融洽师生关系的建立
随文识字提升语文学习能力
科学活动《吹泡泡》的实施策略
自主学习，开启小学英语高效之窗
“多媒体”释放课堂美丽
问题链方法在小学数学教学中的应用
“授之以渔，渔之以思”的实践案例
互联网环境下的初中英语优化教学
小学数学“对话式教学”实践与思考
“导入”点亮小学美术课堂
幼儿一日生活中安全礼仪教育的策略
微课与高中地理教学的融合研究
如何提高小班幼儿语言表达能力
强化师生互动创建生命力课堂
感悟
用爱在美术活动中创造奇迹
综合实践活动培养小组长能力的策略
让班主任拥有更多的职业幸福
依托绘本开展幼儿情绪教育的探索
表扬在教育中的运用策略
一则成功微德育案例引发的反思
让学生在快乐中学习英语
