优化体育合作学习的策略

梁友

中职体育教学以“学为中心”的教学理念对中职生进行体育引导学习，在这个过程中，合作学习是十分重要的学习形式。学习本身需要交流，通过交流的过程才会出现学生之间思想的碰撞，进而让学生得到进一步的发展。合作学习这种方式非常高效，要想让合作学习发挥应有的作用，教师要善于把握以下“三大落点”。

科学分组，把握“目标点”

在开展中职体育合作学习的过程中，教师要根据实际情况把学生分成不同的小组，通过这样的方式可以明确目标“起点”，进而可以让学生在课堂上能够对学习内容进行小组内合作学习，实现课堂想要达到的目标。体育学科的活动性往往很强，在实际教学过程中，要具体问题具体分析，针对不同的教学内容和目标使用不同的分组形式。

例如，在教学“立定跳远”这一课时，有一个非常重要的教学目标便是让学生学会立定跳的动作要领，这一学习过程要通过小组合作来进行，而且实现这一目标需要的时间相对较长，笔者在开展这一部分的教学过程中，使用的分组形式是“稳定小组”。在这种形式下，学生就会有足够的时间对“立定跳远”的动作技巧进行学习，这样可以在相互帮助的情况下共同进步，使他们可以更快地学习知识。

在开展中职体育教学的过程中，存在某些体育技能的学习要求，学生需要很长时间的合作才能够完成。针对这样的体育技能，教师在对学生进行分组时要使用“稳定小组”的方式，只有运用这样的方式才能够达到想要的效果。

营造氛围，把握“时机点”

在学习过程中，学习氛围非常重要，通过好的学习氛围可以使中职生的学习意愿得到激发，进而使老师和学生之间的关系更加和谐，取得更好的效果。在开展教学的过程中，体育教师要有目的的对课堂气氛进行营造，基于教学目标和内容营造适合学生合作学习的气氛，通过这样的方式使中职生进行合作学习的积极性得到激发。

例如，“篮球”教学是中职体育教学内容其中一个重要构成，虽然具有典型的游戏性，但是又存在竞技性的一面，既需要保证学生拥有良好的体能基础，同时，在具体的教学过程中还需要把握一定的战略、战术和技术。由此，教师必须对教学内容展开精心设计，以此实现对学习的重要引导，同时还可以借助其他学科的相关教学经验。首先，教师可以引导学生展开跑步训练以提升体能，从而能够满足篮球运动的需求。其次，可以以小组为单位展开投篮比赛或者对抗比赛，基于投篮的命中率以及对抗赛的输赢，实现对学生学习标准的评估和衡量，从而有针对性地引导学生改善投篮技巧或者提升战略战术。对于参与其中的学习小组，不管比赛结果如何都应当给予他们充分的鼓励，同时需要客观的指出，他们存在的显著不足，为了可以活跃课堂氛围，也可以在比赛中间穿插具有趣味性的体育项目，使学生可以保持身心放松。

注重指导，把握“关键点”

合作学习有一个非常重要的点便是自主化学习，学生的自主化学习才是整个课堂的重点，不过自主化学习的同时也需要教师的指导，教师适当的指导往往可以起到事半功倍的作用，假如没有教师的指导，学生在合作学习的过程中容易走题，慢慢的合作学习便走向了相互交谈，这种情况下就会背离合作学习的初衷，使教学质量降低。所以，在开展中职体育教学的过程中，教师要适时的对学生进行引导，通过引导让学生少走弯路，同时可以解答学生心中的疑惑，只有这样才可以使合作学习得到保障。

例如，在对“三级跳”一课的内容进行教学时，笔者是这样对教学进行安排的：第一，对“三级跳”的理论知识进行讲解，把其中包含的每一个点都讲到，包括其背景和要领等；第二，笔者利用多媒体播放相关视频，让学生观察其他人的正确的“三级跳”姿势，并对其中的动作进行了剖析，之后让学生对这些动作进行模仿练习；第三，笔者亲身示范，同时给出问答环节，让学生可以提问问题；第四，笔者对学生进行分组，让学生以小组为单位进行合作学习。在合作学习时，笔者安排小组长对组员在“三级跳”时的问题进行记录，之后把小组成员存在的问题告诉老师，老师在发现问题后及时对学生进行引导，帮助他们解决问题。与此同时，笔者还会不间断的对每个小组进行观察，如果发现问题就会及时的进行纠正，同时让其他学生注意同学所犯的错误。在试跳结束之后，笔者给学生留出时间，让他们进行小组内讨论，通过讨论发现自身所存在的问题，通过相互学习让学生们的动作准确度得到了提高。在这种合作教学下，让学生所犯的错误得到了纠正，同时，還让他们的自主探究学习能力得到了培养。

由此可知，合作学习离不开教师的指导，只有在有效指导的情况下，才能够使合作学习取得想要的效果，才能够让合作学习在中职体育教学中发挥作用，因此教师要充分发挥自身的指导作用。

在开展中职体育教学的过程中，要想更好地进行合作学习，就要求教师可以依据学生和教学的具体情况进行分组，分组要适合学生的发展，而且教师要把握时机，在合适的时机下进行合作学习，同时要适当的进行指导，通过指导让学生更高效地学习。只有这样，合作学习才会是有效的。

（作者单位：江苏省启东中等专业学校）endprint