沐泽国学经典 根植民族基因

胡玲

笔者所在校“十一五”期间市级规划课题《小学国学启蒙教育综合实践活动研究》，到“十二五”期间的省级规划课题《国语·国学·国民——小学现代国民素养教育实践探索研究》，国学经典教育实践研究从课题引领，逐步走向文化建设，从校本特色逐步走向校本课程。

国学经典课程概述

学校课程的开发目前已进入深水地带，我们将“国学特色校本课程”中的三大课程群同国家课程进行融合和重组，建设系统的、结构化的学校课程体系——“少年君子课程”，将国学经典的教学渗透到了更广的领域，可以说是从单一走向系统，从课堂走向课外，从国学角度走向全科特色。在学校大课程《“少年君子课程”纲要》的指引下，设置了环境、学科、活动三大课程群，集成“专题课程、隐形课程、微型课程、实践课程、综合课程”等多重课程形态，构建国学经典课程系统。

建设浓厚国学文化氛围校园环境，将“隐形教育”的潜移默化功能有效放大，使其显性化、课程化，建立国学教育长廊，以“走进经典”为主题，以“名家、名言、名篇、名作”为内容的校园文化环境。

学科课程

“国学经典”阅读课 自主开发国学经典校本教材，利用校本课时每班每周一节，由语文老师承担教学任务。现在我校已成功开发《论语》《经典古诗词》《德行教育》三本教材，主要都是主题式的综合性学习。例如《经典古典诗词》，以“四季、四节、四经、四君子”为主题，每一单元涵盖古典诗、词、文。四个单元主题为：秋蕴絮语、冬日印象、春天的歌、灿若夏花。每课学案的主要环节包括：追本溯源、诗词欣赏、摇橹引渡、余音袅袅，从教学的主题辐射开来，包括历史渊源、经典古诗词赏析、语基知识点积累、生活实践等内容。每个单元后还设计了一个综合练习，将除了古诗词外其他国学经典补充进来，比如《笠翁对韵》节选、《诗经》节选、典故故事等。

以上介绍到的《经典古诗词》《论语》仅能提供给三、四年级的学生使用，剩下年级的校本教材正在陆续编选中，目前主要通过校本化地使用国学经典蒙学教材进行扩充。根据各年段学生的认知水平，以及国学经典文化适合诵读、深浅不一的特点，学校选取了《三字经》《弟子规》《成语典故》等古代经典读本。国学教师在使用这些教材的过程中，自主设计教案和多媒体课件，建立了较为丰富的国学校本教育课程资源。

“日积月累”微型课 除了每周一节的国学课，学校还通过国学经典社团、语文课前3分钟对学生进行国学其他知识点的补充，它们统称为“日积月累”课。

“日积月累”课的内容主要选取经过长期积淀，集结中华传统文化中适合学生每日进行积累的短小而又有朗朗上口国学经典。学校组织国学老师们按照授课内容的类型编成成语篇，经典诗词篇，歇后语篇，名言篇，谚语、俗语篇，古代文学文化常识篇，让学生每日一诵，每周一主题。

“日练五功”养习课 所谓“日练五功”指的是早礼、晨诵、午读、暮书、夕歌等五种培养良好品性和习惯的小课。这五种小课紧扣中国的传统经典文化展开，在日常学习生活中感受国学氛围、践行国学思想，帮助学生逐步养成良好的品质，感受国学经典的内涵魅力。

“儒园书香”班本课 经过多年的国学经典教育研究，学校不仅培养着文雅学子，也培养了一批优雅教师，这些老师在教育实践中积累、成长，默默提升各自的國学素养。学校鼓励教师们依据各自的特长和兴趣进行专题研究，开发独具特色的班本微型课程，比如“婉约易安”“走进李白”“红楼一梦”等。主题式的教学丰富了孩子们的国学知识，培养了融会贯通、独立思考的能力。

实践课程

“习十二美德”主题课程 学校推出了“习十二美德做少年君子”的传统美德活动课程。每个月围绕一个传统美德开展系列的主题教育活动，旨在通过实践体验活动，深入传统美德教育，丰富德行教育的范式，指导青少年养成良德善行。比如，二月“勤学”，活动包括开学第一课、勤学妙招和格言征集、勤学小标兵评选；三月“爱”，结合“3月5日学雷锋日”“3月12日植树节”“3月8日妇女节”，开展“把爱种下去”福利院关爱老人、“把爱唱出来”经典孝悌诗文唱诵、“把爱传出去”爱心卡接力活动、帮父母洗洗脚等，这一活动课程在南京市德育创新案例评比中获奖，并入选了2012年南京市教育局主编的南京市中小学德育创新案例集锦。

“我们的节日”节日课程 开展中华传统节日教育系列，学生学习实践中华节日传统习俗：清明祭祖，中秋回家探望家人，重阳慰问老人等，自觉领会，达成教育。

“儒香文化节”活动课程 每年举办一次“儒香文化节”和“儒香文化论坛”是国学教育活动的盛事，全体师生全方位感受到国学芬芳。如举行“文化大观园”活动，孩子们可以邀请家长一起在吟诗会里吟诗作赋；在唱诗会里唱出诗情；在画诗会里绘出画意；在填诗会里抒发豪情；在对诗会里展现才情；在写诗会里泼墨挥毫。他们兴致盎然地角逐着“小状元”“小探花”“小榜眼”的称号。

“国学讲坛”社区课程 在家庭开展“同读国学经典，建设儒香家庭”活动，在社区中开展“社区国学宣传广场活动”、免费举办儿童经典诵读班。在家长开放日活动中，家长聆听教师主讲，领略“李白的恣肆汪洋，易安的婉约涓细，孔子的箴言”等实践课内容。

（作者单位：江苏省南京市扬子第四小学）endprint