试题与研究·教学论坛
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2014年5期
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目录
教研视点
浅谈初中科学实验教学的改进策略
导学案指导下的二次备课
浅谈英语阅读在英语学习中的重要作用
语文研究性学习的主要途径
初中语文综合性学习教学点滴谈
教学千法读为本
如何培养中学生学习音标的兴趣
从文本获得疗救写作的“食单”
初中英语激趣策略
怎样构建有效的高中化学课堂教学
谈“发现法”在语文教学中的运用
新课改中对初中地理课的教学反思
教海探索
高中生作文能力系统训练初探
学生课前预习提问探究
中学语文教学培养问题意识点滴谈
农村初中寄宿制学校安全建设与科学管理探究
浅谈体育课的导入艺术
如何提高学生的英语阅读理解能力
利用课前小活动,提高学生英语交际能力
基于师生互动的学习小组讨论法在高中历史课堂教学中的应用
关于探究性学习的探索
如何调动学生学习历史的兴趣
在初中数学教学中如何进行课堂教学情境的创设
课堂艺术
为有源头活水来
浅谈初中数学课堂分层教学法的实践模式
如何在英语课堂教学中逐步培养高中生的阅读能力
打造培养学生自主学习能力的高效课堂
由一则教学片段中反思课堂提问
让英语课堂插上想象的翅膀
语文课堂巧用“激趣”提高教学效率
一“问”激起千层浪
他山之石,可以攻玉
地理教学要注重与物理学科的整合
教学参考
如何帮助学生建构物理学科的自主学习模式
浅谈如何提高学生学习生物的兴趣
放飞梦想,打开孩子的心灵
多媒体在体育课中的运用
如何在地理教学中培养学生的读图能力
初中英语词汇教学点滴谈
《DNA是主要的遗传物质》的教学设计
幼儿园应如何实施创新教育
如何更高效地进行幼儿英语教学
课改探微
新课改下的高中物理教学反思
新课标下的初中语文趣味教法浅析
浅议高中体育教学中应注重的几种教育
初中数学课堂教学中“做”的重要性探究
新课程下的“自主探究”模式
非语言的交际工具在教学中的使用
新形势下如何上好英语课
新课改下语文教学应注意的几组关系
难点剖析
如何正确使用标点符号
浅析快速判断离子方程式正误的方法
怎样拟写作文的标题
用导数解决实际问题
备考方略
“不等式恒成立问题”的教学再设计
高考英语书面表达提升技巧
极限思想在高考中的体现
从2013年高考谈用总结归纳法复习化工流程题
培养高中生综合运用英语的能力
技法点拨
等闲处含深意 平淡中显睿智
如何学好数学
浅谈教学内容的开放设计在信息技术课程中的运用
如何培养中学生的实验技能
教好初中几何的几点尝试
丰富的想象力是学生写好续写作文的关键
等差数列基本题型“知三求二”析解
小教园地
小学英语口语教学的三点建议
如何让小学语文课堂充满“画意”
怎样提高小学生在作文教学中的主体参与意识
让课堂教学“活”起来
论新时期的小学数学教学
职教之窗
高中语文课堂的优化与创新
了解农业有机化肥,走生态农业之路
园丁沙龙
浅论高中政治教师在课堂教学中的必备素质
拥有自由生命的民间美术
论班级语文学习环境的营造
浅议高中历史作业的设计和评价
班主任工作点滴体会
教是为了不教
浅谈高中物理实验课中教师的指导
教材探析
以学定教,少教多学,创建“学得课堂”生态
一叶知秋
提高初中科学教材中活动教学有效性的实践与思考
围绕“新课标” “活”用新教材
从课本素材着手设计开放题
构建有“语文味”的语文课
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通
互动式教学与观察式教学探究
给为国殉难将士的祭歌
德育心语
重视阅读教学 关注人文内涵 提升人文素养
让道德之花绚丽绽放
培养科学素养 促进和谐发展
关于培养青少年自我意识的探讨
素质教育下应如何关注学困生的成长
浅论素质教育在高中生物教学中的应用