浅谈英语阅读在英语学习中的重要作用

丁瑞英

摘 要：英语阅读是学生获取信息的主要渠道，是学好英语的重要保障，是提高英语成绩的有效手段，因此，要想学好英语，学生必须练好阅读。阅读能力的好坏决定着学生英语成绩的好坏，阅读积累也对完形填空、短文改错、英语写作、高考新题型语法知识运用都有很大的促进作用，同时阅读能力的提高也能培养学生学习英语的兴趣。

关键词：英语阅读；兴趣；提高

阅读是学生获取知识的主要手段，是学生学习外语的主要输入方式之一，也是学生在第一语言环境中学习第二语言与获取国外信息的主要途径。课程标准明确提出：“高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件。”因此，阅读教学在高中英语教学中有着举足轻重的地位，而且阅读能力的提高一直是英语教学的重要目标。同时，英语阅读也是学生获取信息的主要渠道，是学好英语的重要保障，是提高英语成绩的有效手段。因此，要想学好英语，学生必须练好阅读，阅读能力的好坏决定着学生英语成绩的好坏，阅读积累也对完形填空、短文改错和英语写作起着决定性的作用。接下来我想谈一谈英语阅读在英语学习中的重要作用。

一、英语阅读能力的提高能培养学生学习英语的兴趣和信心

阅读潜移默化中影响着学生的英语学习，学生的阅读能力强了，自然而然就会对英语产生兴趣，因为阅读材料涉及面很广，从文学到气候，从医学到生活，从社会现象到广告娱乐等，这些都能拓展学生的视野，扩充他们的知识面。通过阅读学生能从不同的材料中汲取一些正面的东西，从而会有很大的成就感，无形中学生就会喜欢上英语。学生一旦有了兴趣，不知不觉信心就足了，学好英语也就不再是一件困难的事。

二、英语阅读能力的提高对完形填空的解答能力的提高起到举足轻重的作用

学生阅读能力提高了，做完形填空的能力也会无形中提高，因为阅读是通过学生对文章信息的整体理解提炼出主要观点，然后针对典型的问题，从文章中找出有效的信息。完形填空主要考查学生对语言的驾驭能力，还有对文章的整体理解能力，只要学生阅读能力强了，他对文章的整体把握力就会强，对词语的运用和推敲能力也会更强，自然做题的准确率也会更高。

三、英语阅读能力的提高也会促进短文改错能力的提高

短文改错也是高考重要题型，它涉及时态、冠词、人称、连词和固定搭配等方面的考查，学生的阅读能力一旦上去了，他就会有丰富的词汇，有较好的判断力和理解力。理解能力强了，学生就会有较强的语感，甚至一读就能知道哪儿有错，而且也能根据常识发现一些做题技巧，联系上下文，整体感知，最终也能提高做题效率和准确率。因此阅读理解能帮助学生积累一定的语言信息，使他们能在理解的基础上发现问题并解决问题，进而提高学生的短文改错能力，而且做短文改错的方法与阅读理解的方法有些相似之处，都是通读全文，了解大意，然后再具体解决细节问题。

四、英语阅读理解也能帮助学生提高写作能力

阅读就是信息的输入（input），学生只有读得多，记得多，才能储备一定的语言素材，才能对不同体裁的写作内容胸有成竹，熟练运用，无所畏惧。而写作正好是语言的输出（output），学生只有见多识广，才能厚积薄发，才能写得新颖，才能写得有血有肉。所以，阅读是学生练好写作的重要来源，要想提高写作水平，练好阅读是关键。

五、英语阅读对高考新题型语法知识运用也有很大的促进作用

高考新题型“语法知识运用”也是在阅读题解的基础上对文章进行介词、连词和时态填空，如果学生不能整体理解文章意思，对句子不熟悉，对结构不清楚，要想做好语法填空真的很难。然而，一旦学生能理解文章整体内容，能把握句子之间的衔接，做好新题型应该是没问题的。因此，学生要想提高语法知识能力，必须提高英语阅读能力。

六、英语阅读能力的提高也会促进学生的听力理解能力

阅读和听力都是信息的输入，所不同的是，阅读是用眼睛去看材料，捕捉重要信息，而听力则是通过耳朵听间接地获取信息。对学生来说，听力比阅读难的地方就是看不到材料，仅凭听到的内容去找答案。但是，如果阅读能力提高了，学生的理解能力就会增强，日久天长就会积累丰富的词汇，进而听力理解能力也就无形中得到提高。

总之，英语阅读对英语学习的各个环节都有着至关重要的影响，因此，要想提高英语成绩，学生必须练好阅读，因为它是学好英语的主要渠道，也是学好英语的重要保障，更是开启英语大门的一把智慧钥匙。

参考文献：

1.英语课程标准.

2.中学英语教学案例与反思.

（作者单位：河南省民权县第一高级中学）