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科教示范
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智慧教育
科教融汇
科教实践与科学实验设计
- 以金相实验为例对材料专业本科实践教学的改革与实践
- 一种用于装箱方案教学的可视化集装箱教具设计
- 新医科背景下高校“医学微生物学”实施项目式实践教学的探讨
- “三全育人”视域下中药药剂学的教学改革实践
- 基于微信平台的任务驱动教学联合思维导图在妇产科实习教学中的应用
- “双高”计划背景下专业课程适应性提升路径研究
- 基于STEAM教育的幼儿园创意美术资源开发
- STEAM理念渗透美术教育的时机、渠道及活动构建策略
- 游戏化教学在一年级课堂的应用
- 小学数学素养型作业图谱设计的实践研究
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略研究
- 小学数学教学中教师有效引导的策略研究
- 小学数学单元整体教学的问题及策略研究
- 核心素养视域下优化小学数学教学的策略探究
- 教师作业投入对小学高段数学学习的影响
- 小学数学小组合作学习中低效问题及对策研究
- 基于单元整体教学视角的初中数学问题情境构建
- 基于新课标背景的初中物理高效课堂教学模式研究
- 核心素养视域下高中物理教改路径分析
- 核心素养视域下人教版与冀教版初中生物学教材对比分析
- 在高中生物教学中如何利用有效提问培养学生高阶思维能力
- 合作学习在高中信息技术教学中的应用分析
- 新时期高中物理教学创新的路径探索
- 小学科学课程设计中跨学科整合的实践与评价
- 科学种植活动促进小学生实践能力提升的探究
- 小学语文班主任在科学教育中的角色与功能
学科探索
- 国际贸易学教学思考
- 新课标视域下小学高学段古诗文教学策略探究
- “双减”背景下小学语文课外阅读的思考及实践
- 如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣和阅读习惯
- 远程会议口译的发展及对教学的影响
- 基于教学评一体化的小学语文预习单设计与实施
- 高中语文大单元教学与阅读教学的实施
- 高中作文审题重要性分析及策略研究
- 在幼儿园教学活动中渗透语言教学的路径探析
- “双减”背景下社团活动在农村中学英语教学中的运用
- 核心素养背景下初中英语课堂教学评价的问题与对策
- “三联动”自主阅读模式在高中英语教学中的运用探究
- 核心素养视角下案例教学在高中政治课堂的应用
- 浅析小学德育实效性教学的理念及方法
- 幼儿园木工项目活动中培养幼儿工程思维的策略
- 核心素养视域下小学道德与法治跨学科理论主题学习实践
- 儿童古筝启蒙教学中的矛盾因素及其解决方法
- 小学体育课堂分层教学策略研究
- 生态文明教育与地理研学的融合
科教队伍建设
科技成果转化