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教学参谋
- 基于学科核心素养视角下的高考试题评析
——以2018年高考数学全国卷理科试题为例 - 立足核心素养，考查方式灵活
——以2018年江苏数学卷为例 - 数形结合，有效转化
——以2018年江苏卷第12题为例 - 巧用多方法，妙解抛物线
——以2018年全国卷Ⅰ文科第20题为例 - 巧用导数解决函数单调性问题
- 提升思维品质 凸显数学本质
- 对一道三次函数问题引发的多解探究
- 快速掌握方法 巧妙解选择题
- 导数考点“广而告之”
- 利用算法巧解多种交汇题型
- 立足根本，枝繁叶茂
——一道“解三角形试题”的解法探究 - 构造问题 分析问题 解决问题
——例谈构造法解题的探究 - 一类圆锥曲线问题的多种视角探究
- 运用不同解法，开拓思维深度*
——以二面角的平面角常见解法为例 - 由一道极值点偏移不等式引发的探究
- 线性规划问题分类例析
- 小议特征根法的证明和运用
- 三角函数最值问题的分类探究
- 以错误为载体，培养学生的数学思维
- 例谈高考向量试题的解法
- 对2018全国卷Ⅲ理科21题（2）的研究*
- 利用柯西不等式的变形解题
- 关于直角坐标系坐标轴变换的几点思考
- 例谈构造法解题*
- 导数求函数零点存在区间取点探析*
- 立足基本图形 解法自然生成
- 分析题干思变换，构造数列求通项
- 基于学科核心素养视角下的高考试题评析