中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2015年9期
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目录
教育视点
求朴素重真实
学校管理
实施精细管理促进内涵提升
学校文化:学校品牌之魂
教师成长
对体育教师教育一体化发展的理论依据研究
做好班主任工作,要学会“放风筝”
教师职业道德建构途径探析
我的班主任工作心得
教育随笔
浅谈初中生心理健康教育
中职学校数学教学中的心理学效应实践
多样化游戏促幼儿全面发展
利用家乡资源创设特色区域活动
实化、细化、精化的班级管理制度
浅谈初中体育教学的教育作用
建立班级QQ群,构建教育新天地
以跑操为抓手,促进班风建设
劳动教育不可丢
刍议校长“推门听课”
浅谈高中生物理审题能力的培养
课程研究
以课堂为抓手,打造开放、探究、综合的美术教学新模式
浅谈小学语文课堂教学的有效性
浅谈幼儿打击乐活动中教师的指导要点
开放性教学在音乐教学中的应用
音乐教学,让学生尽情享受美
运用比较法,有效突破小学数学教学重、难点
我们需要怎样的概念教学
中学音乐教育之审美
优化学科校本实施,打造英语生态课堂
将“引导自学”课堂进行到底
点击理性思维鲜活阅读教学
中学开发传统工艺特色校本课程的实践与思考
让朗读成为小学语文课堂的“热点”
阳光教育体系下的小学数学阳光课堂探微
大语文的课程观下课堂教学细节的微探
教材教法
初中数学数式运算教学策略
浅谈合理利用小学作文教学中的差异
如何实现初中英语课堂上的有效互动
刍议小学英语课堂教学
注重学法指导,有效提高课堂效率
如何让初学者学好英语
初中思品课如何利用乡土资源的价值
提高生物课堂小组合作学习有效性的策略研究
谈区域游戏活动中教师的支持性教育策略
体育教师如何正确、高效地示范动作
探讨提高高中英语语法教学效率的途径
浅议散文阅读教学的策略
改变提问策略张力信息技术课堂
例谈信息技术课堂导入的有效策略
浅析高中英语词汇学习现状及策略
浅谈初中语文课堂教学高效性的途径
如何让生活问题走进数学课堂
生物实验教学中如何实施“自主?探究?合作”学习
教学感悟
语音系统教学的认识与思考
对学生记叙文写作现状的审视和反思
探索适切模式激活语文教学
成为你自己
探析初中化学新教材中实验教学的新特色
中职电工基础情趣化教学的探索与实践
适合的,才是最好的
新教材新设备新思考
对《几何画板》应用于数学教学的几点思考
营造别有韵味的英语世界
有效设计探究活动
教海探航
微课“超市效应”助力现代初中化学知识难点教学突破
触摸数学感悟数学
不解这些典故,怎能欣赏古诗词
初中物理标准化考试与课堂教学质量
多方式构建互动生成数学教学的探索
浅谈小学英语听力与口语能力的培养
浅谈少儿手球运动员的身体训练
自学能力:小学英语教学的首要因素
高中数学思想方法的应用例说
农村河流水体富营养化的成因及整治建议
浅析幼儿受挫能力的培养
浅谈初中数学课堂教学中的活动设计
让思维的火花在课堂交流中绽放
情绪情感在中学政治课教学中的运用
高中数学课堂有效提问的原则
教学语言也“低碳”
以课文为范本进行写作指导
阅读,给学生插上成长的翅膀
导数在不等式证明中的应用
谈折射现象中折射光线随界面转动规律
教育技术
略谈“微课”在小学数学教学中的合理运用
信息技术与小学数学教学的整合