卷首

1. 学生这本书

课改看台

1. 核心素养视域下小学数学教材问题解决呈现分析
2. 以核心问题为驱动 促进学生深度学习
3. 小学数学教学中培养学生数据分析观念的策略
4. 探索小学数学方程教学中建立数学模型的策略
5. “三张图”助力小学数学课堂教学

专题研究

1. “互联网+小学数学”智慧教学探索
2. 精准导学下主动探究深度思考中智慧学习
3. 信息技术，让学习走向“深度”
4. 整体设计理念下的习作单元教学初探
5. 《麻雀》教学设计
6. 《爬天都峰》教学设计
7. 《习作：生活万花筒》教学设计
8. 传承民族文化，培养家国情怀
9. 在音乐的旋律中体会“家的温暖”
10. 爱国主义教育在语文学科的共融共育

教学纵横

1. 探索小学道德与法治课教学的新思路
2. 创新教学模式增强数与计算教学活动的效果
3. 经历·体验·探索
4. 基于思维品质的小学英语词汇教学初探
5. 浅谈语文作业设计
6. 小议习作教学预设的误区
7. 关注语文园地 做到读写结合
8. 注重学习策略 发展学生思维
9. “6的乘法口诀”教学设计
10. “有趣的商”教学设计
11. “长方形和正方形周长的复习”教学设计
12. “优化”教学设计
13. 《繁星》教学设计
14. 《石壁上的九色鹿》教学设计
15. 《七律·长征》（第一课时）教学设计
16. 《我能行》教学设计
17. “知道的”告诉“不知道的”
18. 在阅读中享受学习小古文的乐趣
19. “鸡兔同笼”教学设计

教育随笔

1. 我在泰国当老师
2. 背书
3. 一次揪心的惩罚
4. 名副其实

班主任

1. 不妨将解决问题的机会交给孩子
2. 谈心，是不是一个圈套
3. 巧用同伴冲突促进学生成长

缤纷校园

1. 指尖非遗——壮族“搭辫”
2. 红色文化进校园
3. 用心奏响泥土的芬芳

封面人物

1. 学会关怀 结伴成长