目录
教育管理
教学研究
- 浅谈化学教学中学生兴趣的培养
- 培养学生的学习兴趣之我见
- 加强说话训练 提高交际能力
- 物理实验教学探索
- 驾驭课堂提问艺术 提高学生阅读能力
- 浅谈高中化学教学的体会
- 活化英语语法教学
- 如何提高思想品德教学质量
- 初中历史教法初探
- 科学阅读：中学历史教学中的重要环节
- 浅谈阅读能力培养及答题方略
- 高中物理教学之我见
- 如何让学生学好数学
- 数学教法改革探微
- 浅谈数学学习兴趣的培养
- 巧用历史插图 提高教学质量
- 地理学习兴趣的激发
- 基于高中地理活动课的尝试与探索
- 多媒体，辅助语文教学的奇葩
- 优化教学过程 激发学习兴趣
- 谈中学语文教学中记叙文的阅读
- 英语新课程课堂导入
- 感悟科学教师教学观念的转变
- 数学主动思维能力的培养
- 提高物理教学的有效性
- 初中生物教学中如何培养学生的创新精神
- 浅谈数学创新能力的培养和应用
- 初中数学教学中创新能力的培养初探
- 初中语文课堂教学模式初探
- 多媒体信息技术在数学教学中的合理应用
- 语文阅读教学
教学反思
- 浅谈呼吸在初中武术教学中的作用
- 谈谈英语晨读
- 激发兴趣，让课堂充满生机
- 于拷问与挣扎中的自慰与解脱
- 高校学生考试作弊原因及心理
- 优化教学管理
- 摒弃刻板说教
- 在教学中反思 在反思中提高
- 探索适应素质教育要求的生物教学方法
- 在政治教学实践中提升自我
- 差生的转化策略
- 初中英语写作教学存在的问题及对策
- 如何“形成”和“发展”学生的语文素养
- 在应用远程教育资源条件下教师作用初探
- 浅谈中学历史教师的素质修养
- 在思想政治课上如何提高学生的兴趣
- 语文课堂教学中有效性提问的再探究
- 浅谈地理教学中的导课艺术
- 小学语文学科素质评价的几点尝试
- 体育教学中如何实施素质教育
- 如何在体育教学中渗透磨难教育
- 浅谈生活化的科学课堂教学
- 点滴积累多元评价
- 借鉴陶行知教育思想切实加强师德修养
- 中学生体育人文精神初探
- 感悟七年级语文阅读课实践
- 初中科学教学“尺度”把握的艺术
- 新课改下教师的角色定位
- 浅论培养中学生英语阅读能力的必要性及方法
- 如何在语文教学中进行创新思维的培养
- 让学生在赏识激励中快乐成长
- 在数学教学中培养学生创新思维能力
- 如何在音乐教学中培养学生的想象能力
- 试论中学生综合素质评价体系的构建
- 缔造课程取向与数学探究性学习策略
- 善于做学生的导师
- 让音乐点燃学生飞扬的激情
- 浅谈教师素质的培养
- 让“教师主导”与“学生主体”完美统一
创新课堂
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