学子·教育新理念
搜索
学子·教育新理念
2013年9期
浏览往期
订阅
目录
卷首语
有一种力量叫坚持
热点聚焦
家长送礼品,教师该咋办
数学学前教育小学化的思考
探索实践
应用感觉统合训练进行早期干预对智障儿童产生的影响
体育学硕士研究生教育改革与实践探索
三阳视点
让孩子接地气 有灵气 长志气
校长论坛
中小学普及计算机技术的意义
打造特色课堂 创建学校内涵文化
班主任
少先队民主精神的探索与实践
班级管理中的“望、闻、问、切”
班主任就该有“调”不紊
班级文化建设的有效性
案例评析
引导学生主动参与学习活动
“静态预设”要给“动态生成”腾挪空间
仿着“葫芦”画自己的“瓢”
让英语课堂回荡着孩子们的笑声
游戏操练为单词记忆助兴
尊重与引导是有效开展互动对话的前提保证
让小学英语教学与生活有效链接
上好数学实践活动课 拓宽教与学的空间
初中物理教学中学生探究意识的培养
设疑激趣法在高中历史课堂中的应用
物理课堂要培养学生的创新素质
借导入的火花点燃新知的火焰
如何培养小学生的数学语言
小学数学作业批改的自我尝试
多媒体技术与初中数学的有效整合
经验交流
如何有效地培养小学生解决实际问题的能力
给课堂留一缕清香
美国:重新思考家庭作业
让小学美术欣赏课变得有滋有味
引导学生广泛阅读,提升文学素养
革新方式,多样化上“活”思想品德课
阅读教学的有效途径
多媒体CAI课件与中学体育教学的有机整合
英语教学的生活化
小学数学学习习惯的培养
写字教学中的“点金术”
实践是孩子嘴边的蜜
语文综合性学习资源的开发与利用
阅读积累 丰富写作
如何培养学生课外阅读的兴趣
英语单词的教学方法
教学反思
“五行”构建和谐数学课堂
敲好课堂“第一锤”
“措手不及”,让课堂焕发活力
朗读是最美的姿态
小学美术作业批改刍议
中职语文实用能力培养方略刍议
小学英语综合实践活动教学的有效开展
高中语文个性化阅读教学
在小学思品课堂中培养学生的“责任意识”
在小学语文阅读教学中培养学生合作能力
高中生物教学生活化的体会
构建初中生态思品课堂的思考
初中物理教学中如何有效布置作业
生化教育专业的发展方向
对数学探究性课堂教学的认识
跳绳练习新见
小学生良好数感培养刍议
将德育渗透到语文教学的每个角落
教学设计
诠释教材 问出精彩
让小学数学教学与生活有效链接
多媒体技术与英语教学适度融合的实践与思考
学生积极参与主动学习的探索与研究
如何处理前置性作业和课堂教学的关系
让数学实践活动课为学生的可持续学习注入活力
小学英语课外作业的有效布置
小学语文教师怎样确定课堂教学的目标
激励性评价在小学英语教学中的运用
转观念 优方法 促实效
多媒体应为语文朗读教学插上翅膀
多媒体与教学有效结合的意义和作用
把握追问时机 提升思维品质
学生语文能力的培养
心语沙龙
让孩子能感受到您的爱
感谢一路有你
在挫折的风雨中让孩子的翅膀变得坚强
用语言艺术感化学生
诵读经典,让书香浸润心灵