学苑教育
搜索
学苑教育
2018年17期
浏览往期
订阅
目录
前沿
学苑简讯
教师教育
小学班主任德育工作技巧研究
用爱构建和谐师生关系
———班主任工作心得
小学班主任与学生沟通效果提升策略分析
关注农民工子女品德教育 切实提高学校德育实效
组织教学与教师素质浅析
家校真情合力,共促中职学生健康成长
“三全”教育点亮七彩童年
小农场 大世界
——基于“开心农场”的课程游戏化实践研究
立足核心素养 培养良好习惯
构建积极的课堂环境,培养自主学习者
巧抓要点妙设问,启发思维促发展
捕捉、挖掘后进生的闪光点
书香校园背景下浅谈学生的心理指导
谈体育游戏在初中体育教学中的应用
课程、文本、学生,三位一体
——浅谈有效课堂教学目标的确定
寻找快乐
巧用游戏“调剂”,强化音乐素质
小学低年级识字教学策略
基于“让学引思”的初中课堂实践探索
解决部分学生上课睡觉问题
——让高中生爱上政治课
童话故事在中班美术活动中的应用
行动导向教学理论在高职思政课中的运用研究
合作学习小组 高效课堂奇葩
——“自主互助、展示反馈“课堂教学之拙见
《汤姆叔叔的小屋》读后感
教学探索
散文的灵魂在于“真”
——以赏析《记辜鸿铭》为例来浅谈
翻转课堂,活化作文
——翻转课堂在小学语文作文教学中的应用
信息技术与小学低年级识字教学整合
职业高中语文校本课程资源的开发与利用
浅谈小学语文课堂教学中的德育渗透
小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用分析
快乐学习法在小学语文教学中的应用思考
如何打造有质感的文言文课堂
——浅析文言文教学现状及应对策略
拾级而上,感知抽象
浅谈微课程在小学数学教学中的应用
初中数学主题式教学策略研究
如何充分发挥多媒体教学在小学数学课堂的作用探析
由说出去
提高小学数学课堂作业质量的策略探讨
培养有序思维意识,提升数学学习能力
小学中高年级数学趣味课堂的构建研究
数学教学要融入“首尾呼应”的智慧
试论初中数学课堂趣味化教学举措
——以《平行线及其判定》为例
“问题串”在初中数学概念教学设计中的应用
培养学生英语自学能力的实践与研讨
思维导图在小学英语教学中运用研究
如何在高中英语教学中提升学生的综合素质
有效开展小组合作,培养学生口语水平
培养小学英语写作能力的策略研究
小学英语课堂的“调味剂”
——浅谈歌曲、歌谣在小学英语教学中的作用
浅谈小学英语写作教学策略
E-PLUS模式在高中英语教学中的实践研究
浅谈提高高中英语写作能力的有效方法
“以生为本”教学法在高中英语教学中的应用刍议
基于素质教育,构架高效化学课堂
优化问题的设计 创建物理高效课堂
自制教具激活学生物理学习思维
以核心素养为导向的初中物理教学探讨
教学文萃
云技术对初中语文现代文阅读作业的影响
幼儿园“八礼四仪”教育实践探索
论『班班通』在美术教学中的运用
既『通情』又『达理』,培养小学生数学计算能力
思品课要重视学法指导
小组合作在小学音乐教育中的实践与探索
初中生物实验教学培养学生探究能力的实践探索
始于质疑,终于质疑
——小学科学课中推动学生质疑能力的培养路径研究
浅谈中学生不良情绪的形成及解决办法
“完整儿童”观下美的感受与表达
关于校园足球发展的若干思考
初中生历史核心素养培养的实践探索
高中政治教学如何激发学生学习兴趣初探
发挥书法课程优势,提高学生人文素养的实践研究
浅谈创新教学在小学思品中的运用
家庭教育对幼儿心理发展的影响
幼儿园教学中如何应用民间传统游戏
创设问题情境,引导学生发现问题
微课在Flash 动画制作课程教学中的应用分析
牡丹虽好,终须绿叶扶持
——例谈幼儿游戏活动中的“扶”
浅谈游戏化教学在培智体育课中的应用
浅谈中学生耐久跑的有效教学
谈高中物理教材中“非重点课程”的教学
幼儿教学中利用插图优化课堂教学的模式探析
英语是如何在中国发展的
游戏教学在幼儿教学活动中的创新模式探讨