关于校园足球发展的若干思考

江苏省昆山开发区青阳港学校小学部 王徐杨 桂 倩

近年来，由于党和国家领导人的高度重视，各省各校对校园足球的发展也越来越重视，关于校园足球的研究也日趋增加，尤其在今年三月份习总书记表达的“世界杯出线、举办世界杯、获得世界杯冠军”三个愿望，对于校园足球的发展起到了很好的激励作用。从2009年校园足球项目正式启动起，校园足球逐步发展，也得到了一定的支持。以下是本人在对校园文化的理念认知下，结合本校实际情况所提出的几点建议。

一、构建良好的校园足球氛围，传播足球精神

一个校园活动的发展离不开相关部门和各位工作人员的支持，要发展校园足球，首先各个相关部门要指导各个学校制定措施，充分引起校领导和相关工作人员的重视；然后从实际情况出发，通过培养学生兴趣，宣传足球文化，改善教学方法，全校师生共同努力营造一个良好的校园足球氛围。

1.众志成城，各教师齐心协力。

校园足球的发展离不开学校领导和教师的共同努力，发展校园足球，在确保学校足球场地、设备设施的完善的前提下，学校领导应高度重视，向每一位教师传达贯彻足球发展的理念。也就是充分集结各个学科教师的力量，通过各学科进行隐性教育，即通过隐目的、间接的社会活动，以“潜移默化”、“润物无声”的方式对受教育者产生影响的教育方式，发挥隐性教育的作用，逐步提高学生对足球运动的关注度。

2.寓教于乐，重在培养兴趣。

我们一定要明确兴趣的重要性，这方面，有着堪称完美的校园足球体系的世界足球强国英国就很值得学习。很多国家都是借鉴了英国的做法和理念，原英格兰校园足球协会总裁约翰瑞德说：“既然校园足球是为了让更多的孩子踢球，那么，只有快乐，才能让更多的孩子持续地参加足球运动。”而快乐是兴趣的源泉，因此，寓教于乐，在乐趣中教学，让学生学得开心，自己也教的开心才是发展校园足球的最好方法。

（1）不断提升职业素养，发挥教师的言传身教作用。

教师的一言一行很容易对学生造成影响，如果能够恰到好处地利用会对学生的兴趣发展起到很大的作用。最基本的比如颠球、带球过人、头顶球、射门、运球配合等基本足球技术的展示，再加之一些生动形象的讲解比如模仿某位球星的招牌动作。但是，目前很多调查研究显示很多学校体育教师当中缺少具有足球专项技能的教师，这要求体育教师需不断提高自身的专业素质，学校或者教育局体育部门应该组织体育教师定期参加培训学习或者组织研讨活动来提高体育教师的整体足球教学水平。

（2）创编足球热身操，融足球教学、足球训练于游戏。

目前有一些足球特色学校已有自己创编的足球操，我认为创编足球热身操可以从每节课的准备活动开始或者留在放松部分，给出一定的时间，教师引导学生自己创编，或者布置课后练习让学生与自己的家人朋友配合创编，再在学校与其它学生中共同展示，这样创编出的操一定既有新意又能极大地发挥学生的练习积极性。让孩子们从“让我学”转变到“我要学”便是最成功的教学。

（3）组建足球队，开展竞赛。

对于组建足球队，各个学校可以根据自身的实际情况如按年龄、性别、年级等来组建校足球队，针对我校高年级学生较少，学校足球处于起步发展阶段的情况，我建议按年级水平组建校足球队，而从三年级开始可以每个班级组建小球队，学校每学期组织一次班级联赛。为了引起学生的重视，可以要求学生家长参与，视情况举办亲子足球赛，或者邀请家长组成啦啦队。这样既可以增强孩子与家长的交流，也可以增强学生的信心，提升在比赛中的表现力，获得家长的支持也是促进校园足球发展的好方法。

（4）植入足球文化项目，形成品牌效应。

品牌效应是指由品牌为企业带来效应，在这里可以引申为引入有一定影响力的足球文化项目来促进校园足球更好更快的发展。品牌意味着高质量、高信誉、高效益、低成本，它背后打造的就是一个在市场竞争中始终立于不败之地的成功企业。一个企业想要拥有自己的品牌，必须不断地优化产品的结构，提高技术含量和科学化的管理。一个学校要想发展好自己的校园足球文化，必须要有自己的高质量的足球文化项目。例如，学校可以每月举办足球文化节，通过足球文化节的举办，让更多的学生、家长、老师参与进来，形成具有本校特色的校园足球文化，形成价值，让校园足球茁壮成长，蓬勃发展。

二、坚定“兼收并蓄”路线

1.普遍撒网，重点培养。

校园足球的发展不仅要重视广大学生的参与而且要注重挑选出优秀人才组建运动队，两者相辅相成，必不可少。只有在确保每一位学生积极参与的情况下才能激发学生更多的运动才能，才能涌现出更多的优秀足球人才；也只有培养好运动队，才能更好地为学校增光添彩，获得更多的支持，吸引更多的学生参与。

2.重视学生“普通”与“提高”的二分化。

重视学生“普通”与“提高”的二分化，简单地讲就是从普通学生群体中挖掘足球人才，然后进行分化教学，因材施教。这要求体育教师具有一双“慧眼”，比如制定课外活动实施计划，保证每一位学生的活动时间，然后在此基础上挑选表现积极的学生；并且在平时课堂教学中就要善于挖掘足球人才，比如设置特色环节吸引学生挑战，以此来发现掌握技术快，有足球天赋的学生，并且有侧重点地通过分组教学、分小班教学来培养他们，及时提高他们的足球技术技能，为足球队储备人才。

三、完善评价机制，保障校园足球良性发展

1.制定综合考评奖励机制。

学校可根据自身的实际情况建立相应的考级评价制度。可为每个学生发放足球技能星级评定卡，由体育教师或者班主任负责记载，在学期评先评优中对表现突出的学生优先考虑，并予以表彰，记入学生的成长卡；对优秀的班级和球队颁发荣誉证书；鼓励学校积极向上一级学校和体校推荐优秀的运动员；对在足球教学与训练中表现突出的教师进行奖励，与绩效考评挂钩。

2.确保运动队的规范性

学校校园足球发展小组在学期初就应该制定好本学期的目标，并且制定出具体的计划，对运动队员提出具体要求，包括运动技能、文化成绩、品得操行等方面的要求，由教练员监督执行。规范好运动队不仅能起到提高运动队员成绩的作用也能促进校园足球良性发展，必须加以重视。

四、结语

校园足球作为培养青少年足球人才的一种重要方式，发展校园足球势在必行，为了更好的发展，首先应从构建良好校园足球氛围，传播足球精神，培养学生兴趣，吸引广大学生参与足球运动，提高各位学生的足球意识开始；然后走“兼收并蓄”的道路，实现“普遍”与“提高”的二分化，打造校优秀足球队；其次要制定好切合实际的评价机制，来保障校园足球更好更快的发展。