家校真情合力，共促中职学生健康成长

2018-02-24江苏省张家港市第三职业高级中学

学苑教育 2018年17期

江苏省张家港市第三职业高级中学李焱

网络色情，可以透过文字、声音、影像、图片、漫画等形式出现。对于当代中职学生而言，面对纷繁复杂的网络世界容易出现沉迷网络聊天室、沉迷小说甚至是沉溺于网络色情等，造成学业荒废，逃避现实生活甚至走向犯罪。这样的例子比比皆是，网络带来的负面影响不得不引起我们的警觉。因此，在信息技术飞速发展的今天，中职教师应积极关注学生的网络行为，倡导网络文明，这既是社会发展对我们提出的新要求，也是对中职学生全方位实施思想政治教育、促进思想政治教育发展的需要。

一、利用主题班会，开展青春期性教育

我国是传统的“保守”国家，不管是家庭还是学校，一直以来对于性教育讳莫如深。但随着互联网的发展与普及，人们接触各类信息，包括不良色情信息的渠道越来越多，对于处于青春期的中职青少年而言是极为不利的。从年龄上来说，中职学生正处于身心趋于成熟的发展过渡阶段，其自我控制能力还不强，容易受到外界信息的诱惑，面对形形色色的网络色情信息，很难靠自身强大的内心去自觉抵制。基于此背景，中职学校开展相关的青春期性教育课程已经迫在眉睫。

笔者认为，中职学校除重视职业技能教育外，也应当充分重视学生的生理心理健康，结合中职学生心理变化情况和生理发育情况，班主任可以开展通俗易懂的性教育，利用主题班会为学生讲解人体生理的正常发育过程，通过挂图、人体模型，特别是性器官的模型，来讲解人类性器官的功能、结构，引导学生认识性器官、性心理之间的关系，了解它们与人类生理反应之间的规律。让学生认识了解性是人类的美好生活的组成因素之一，其危害一面，色情是对人类性器官、性心理的一种滥用，让学生知道这种滥用性器官的危害（比如染上疾病、意志消沉等），以此来学生消除对异性身体的好奇心等等。

帮助学生认识到互联网上所传播的色情信息不是所谓的性启蒙教材，认识其危害性，防止其沉溺网络色情、甚至走向犯罪。让学生通过接受课堂教育，自觉远离网络色情信息，树立正确的网络道德观念、文明上网。

二、挖掘家长资源，强化家庭基本道德教育

随着我国经济的不断增长，个人电脑进入家庭早已不是梦想，家庭也已经成为中职学生上网浏览信息的主选场合之一。作为孩子的第一任教师，父母有责任、有义务地给孩子呈现自身的网络素养，以和谐的家庭氛围去感染和熏陶孩子，使网络成为母子（女）之间、父子（女）之间良好沟通的桥梁，这对中职学生的道德教育具有重要影响。

一方面，教师应呼吁学生家长努力提高自身的网络素养。之所以如此，是因为现代社会，青少年学生对新技术环境的适应能力远胜于年长的父母，有些家庭的父母还不会使用网络或不熟练使用网络时，他们的子女往往早已熟能生巧，在父母眼里，他们就是新技术的“专家”。如果父母缺乏必要的网络素养，那么又何谈去教育孩子呢？为此，中职教师应引导家长积极更新教育观念，不能谈网色变，对上网要持有正确的认识态度，网络色情不能单能依靠逃避，关键是正确引导。同时，要及时了解相关的法律法规，学习网络相关知识和网络安全规则，才能以身作则告诉孩子哪些是能做的，哪些则是不能做的。

其次，教师应引导父母做好家庭督导。处于十六到二十周岁之间的中职学生在心理上还未真正摆脱对家庭的依赖，此时，父母如果能对其进行有效的引导教育，讲解有关网络行为规范，容易被他们认可和接受。为此，教师应引导家长积极发挥自身的引导作用，做好家庭督导工作，只要方式合理有效，就会提升孩子的网络素养。比如，电视、报纸等同样会有色情、凶杀等负面报道，网络当然也不例外，这里的关键在于家长利用家庭宽松和谐的氛围正确引导孩子的方式。