卷首语

1. 借力游戏，开展幼儿安全教育

学之路

1. 阅读引路，潜心育人
2. 小学习作教学中以读促写的有效策略研究
3. 强化个体体验 提升小学生个性化习作能力
4. 从群文阅读中升华学生阅读品质
5. 关注儿童阅读发展，构建提问策略
6. 小学中高年级学生读写能力的培养策略
7. 小学生习作训练的着眼点和突破点
8. 引导质疑，开展语文探究性学习
9. 让学生真正“浸入”英语的学习世界
   ——美国沉浸式外语教学模式对国内小学英语教学的启示
10. 站在学生的角度走进科学探究
11. 如何通过小学科学课培养学生探究和创新能力
12. 小组合作学习在小学语文课堂教学中的有效应用
13. 在活动中理解知识、启迪思维
14. 语文课堂中的互动思考
    ——一位青年教师的日常反思
15. 幼儿园科学活动中的探究性学习
16. 在活动中反思，在反思中收获
17. 行而有思，思而行远
    ——“我和金陵有个约会”研学旅行活动课程的实践与省思
18. 指向核心素养的科学微课程实践
19. 小学高段习作生活化的操作策略探究

教之道

1. 小学数学分层异步教学的实施
2. 基于绘本阅读，加强低年级英语阅读教学的策略
3. 如何利用数字化资源实现数学有效教学
4. “四步走”攻克小学英语听力难关
5. 用核心问题引领探究学习 培育小学生数学核心素养
6. 如何在小学语文教学中渗透法治教育
7. 掌握小标点，做好大文章
   ——浅谈作文入门中的标点符号教学
8. 提升理答能力，彰显实践智慧
   ——小学数学教师课堂理答的策略研究
9. 深入话题时代，导向学科素养
   ——以话题为导向的小学英语试题命制
10. 如何在幼儿园音乐律动教学中培养幼儿节奏感
11. 教师的有效指导让实践活动走向深入
12. 巧用自然拼读法，演绎小学英语课堂精彩
13. 小学英语教学如何培养学生的拼读能力
14. 应用游戏化教学，让小学生爱上数学
15. 基于“思维可视化”的小学生数学核心素养发展策略
16. 挖掘学生潜力，构建小学数学智慧课堂
17. 巧妙培养小学生在数学中的表达能力
18. 小学数学“两极分化”的原因与应对策略研究
19. 探究小“数据”打造新“教学”
20. 农村小学低年级学生数学计算能力培养策略的研究

课内外

1. 发展幼儿核心素养的新思路和新途径
2. 核心素养下的小学低年级写话教学分析
   ——生活化
3. 新课标背景下小学数学的兴趣教学
4. 小学数学教学中创设有效问题情境的策略
5. 小学数学教学中的估算探究
6. 适当取舍 巧妙整合 高效呈现
   ——小学道德与法治课程资源开发利用的研究
7. 小学数学教学中巧用思维导图
8. 融合教育下激发特殊儿童数学学习潜能的有效策略
9. 构建小学五年级数学高效课堂的策略漫谈
10. 故事，让英语阅读课堂更精彩
11. 用数学思想润泽数学课堂
    ——对北师大版教材“比大小”的教学处理
12. 小学数学课堂深度学习教学策略研究
13. 小学数学课堂的导入异彩纷呈
14. 故事教学让小学英语课堂更精彩
15. 如何增强小学生对音乐节奏的感知能力
16. 在小学音乐教学中传承民族音乐文化
17. 自主游戏“双溪快递”环境创设的实践与探索
18. 浅析小学音乐教学音准矫正应对策略
19. 信息化教学在小学体育室内技能课中的运用及策略
20. 信息技术在小学音乐教学中的应用
21. 提高小学道德与法治教学有效性的策略
22. 陶行知教育思想在小学道德与法治中的渗透
23. 如何做好小学班主任德育文化教育工作
24. “互联网+”背景下的小学体育课堂管理模式创新路径
25. 小学信息技术教学中隐性德育课程资源的建构
26. 儿童立场下的校园足球共生共育模式
27. 小学幼儿园教师培训实施策略及影响
28. 从心出发 陪伴他们“慢”成长
29. 智慧校园环境下小学德育教育的路径