卷首语

1. 假期研修是“平台”更是“舞台”

课题研究

1. 认知语法观对高中英语语法教学的启示
2. 生活教育观下的高中生物研究性学习之拙见
3. 探析小学英语有效课堂活动设计
4. 中学历史教学实施情感态度与价值观教育的研究

教师发展

1. 构建教师学习共同体的策略
2. 加强农村教师队伍建设深化基础教育课程改革
3. 翻转课堂教学模式下地理教师核心素养的提升

教研干线

1. 小学数学中思维定势的“善”与“恶”
2. 奥苏贝尔有意义学习理论对中学语文教学的启示
3. 高中数学主体性教学法的模式构建与实践分析
4. 中小学开展民族传统体育运动项目教学的现状调查与对策研究
5. 可汗学院微课程价值分析
6. 小学古诗词有效教学策略的研究
7. 细化课堂对话 促进数学思维发展
8. 引“生本”之水 润语文课堂之花
9. 小学音乐综合教学方法的研究
10. 小学语文教学与书法艺术办学特色整合策略的思考
11. 以对话为理念的小学语文课堂教学新探索
12. 语文课堂理答行为有效性提升策略的研究

教法新探

1. 浅谈农村小学语文朗读教学存在的问题及其对策
2. 谈交互式电子白板与初中英语教学的有效结合
3. 合作学习模式在初中英语课堂教学中的应用
4. 浅析培智数学教学游戏的设计思路
5. 探索小组合作学习在初中数学教学中的应用
6. 如何结合自然拼音英语进行有效的课堂教学
7. 合作学习在小学语文教学中的应用
8. 浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术
9. 浅谈提高古诗词教学有效性的策略
10. 浅谈小学低年级语文自主阅读教学策略
11. 借助想象之力 激发课堂活力
12. 论中学英语课堂提问的技巧

学法指导

1. 对话理论视角下的日记随笔式写作训练
2. 刍议提高小学生语文阅读欣赏能力的策略
3. 提高小学语文教学质量重在培养学生的自主探究能力
4. 历史教学中克服学生“分心”的尝试
5. 论培养小学生数学思维灵活性的重要性
6. 浅析小学生语文写作能力的培养
7. 厘清阅读和写作的关系提高小学生的读写能力
8. 浅谈如何培养小学生的数学核心素养
9. 让“思维之花”绽放在语文习作教学中
10. 培养小学低年级学生运算能力的实践与思考
11. 浅谈中学生自我认识能力的培养

案例分析

1. 基于支架的课堂教学设计
2. 朗读经典，让儿童沐浴传统文化之光

考试辅导

1. 在选择题评讲中金针度人

课改展台

1. 以发展学生核心素养为目标的初中英语课堂教学设计
2. 让美育在语文课堂上自由行走
3. 以核心素养培育为导向的数学教学如何走向数学教育
4. 试论新课改背景下的作文评价
5. 微课在初中生物教学中的应用探究
6. 例谈微课在高中信息技术课堂中的应用、实践与思考
7. 感受生物，才能真正理解生物

学前教育

1. 论乡土教育资源在农村幼儿园教育中的有效运用
2. 浅谈农村幼儿园如何有效开展家长工作
3. 精益求精抓安全 严细实恒促平安
4. 幼儿园新教师在职培训有效途径的研究
5. 幼儿故事教学活动的组织与实施策略
6. 论区域游戏材料投放的多样性、层次性与探究性

学校管理

1. 浅析学校政工工作的新举措
2. 浅谈班级管理的有效策略
3. 高中班级管理策略探究

人文德育

1. 适才教育和我国学校德育改革分析
2. 小学音乐教学中融入舞蹈对学生身心的影响研究
3. 小学德育中存在的问题及对策
4. 网络环境下创新小学德育工作的方法研究
5. 浅谈如何提高小学德育工作的有效性
6. 浅谈技术教学中的人文关怀
7. 浅谈在小学数学“研学后教”课堂中的德育渗透策略