文学教育下半月
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文学教育下半月
2014年2期
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目录
学者
语文教学需要厘清的几对关系
淘金者
孔子为什么最喜欢颜回
《小二黑结婚》出版始末
董永故事的民间演变
研究者
外国文学“问题导向式”教学浅论
《人间词话》“隔”与“不隔”的探源
从《逍遥游》看庄子人生观的特点
试论《红楼梦》中宝黛爱情的专一性
《情人》与《来自中国北方的情人》对比分析
《生死疲劳》的荒诞暴力与禅意内涵
从《三里湾》看赵树理的内心矛盾
论欧茨小说《他们》中的心理现实主义
王安忆《叔叔的故事》的叙事再确认
从《半生缘》看张爱玲作品中的人性关怀
黄遵宪《新嫁娘诗》中的婚嫁新观
关于“的”“地”“得”的规范使用
简论许瀚关于“因声求义”的研究
汉语人名中的修辞意蕴
性格差异对艺术类学生英语学习的影响
探索者
高中历史课程与文学融合的探索
赏识教育在语文教学中的可行性研究
浅谈幼儿教师应具备的专业素质
大学外语生本课堂中听与说的重要性
如何在语文课堂教学中渗透梅花精神
语文综合性学习中学生主体地位的体现
发展中学生音乐鉴赏思维的有效途径
教会学生质量分析 提高语文教学效率
语文教学中情感教育与德育渗透
中学语文启发式教学的应用
将信息技术与语文教学有效结合
优化教学结构创设高效课堂
教师观念更新要与新课程同步
优化教学设计是打造高效课堂的关键
新课程背景下提高学生课堂学习能力的策略
浅谈信息技术与语文教学的整合
《虞美人》教学设计
课堂提问的类型及其技巧
语文教学要注重德育渗透
善于利用信息技术进行学科整合
如何培养学生的学习兴趣
文学常识备考建议
语文教学中学习兴趣的培养方法
文化学习在外语教学中的意义及途径
创建高效语文课堂方法探索
高效性提问的课堂教学案例
参与式教学活动设计例谈
高中语文教学中的自主探究
学生口语训练的实践性探索
多媒体技术在语文教学中的运用
读者
阅读教学中的语言魅力
现代文阅读中的规范意识
从高考语文卷看阅读教学
实用类文本阅读教学方法谈
语文课外阅读与写作的延伸
在阅读中享受学习语文的快乐
鉴赏者
陈自仁长篇小说《白乌鸦》的象征艺术
《鸿门宴》新解
古典文学中的桃花意象寻美
渗透在《傅雷家书》中的父爱
导写者
基于文本的拓展延伸在作文教学中的运用
论基础写作课程的开放式教学
考场半命题作文指导策略
中学生作文真情的缺失及对策
浅谈初中一年级的作文教学
善于从课本中发掘写作素材
写意无痕的语言精致顺畅的铺垫
四环节习作创新教学模式应用案例
形神兼美话雪景 情景交融写作文
反思者
如何提高中职语文教学效率
从语文的本质和基本特点反观读经教学
媒体如何履行社会责任与舆论监督
语文课堂要学贵有疑
语文教学中小组合作学习存在的问题及对策
对班级常规德育的几点思考
拾贝者
课堂小组合作评价的维度和奖励机制
新闻采编专业如何深化课程改革
独立学院非英语专业本科生的听力教学
高职英语口语教学的有效方法
传统文化与英语教学的融合
如何开发和巧用历史教学资源
我对班主任工作的几点认识
体育课中运用美育的策略
中职优秀班级团支部的建设
计算机网络安全的现状和防范
体育教学中培养学生抗挫能力的意义和途径
如何将计算机教学与德育有机结合
大自然是培养“完整儿童”的美妙课堂
浅谈班级文化的创建
健美操教学中的音乐选配问题
新课程背景下的高中历史教学
作者
阅尽沧桑仍雍容
一个平凡语文教师的梦想
似水流年
简单地快乐着
珍珠
三缕书香