对班级常规德育的几点思考

朱绵

内容摘要：本文探讨了班级德育的策略，即选拔培养积极分子；定规章树立正确的舆；“严”中有“宽”，“松”中有“紧”；动之以情，晓之以理；常家访，切忌登门“告状”。

关键词：班主任 班级管理 策略

德育是学校教育的重要内容。德育的重要职志就是要管理好班级。管理好班级首先要学会尊重学生。班级作为学校的基本单位，班主任是班级的领导者、组织者、教育者。班主任工作直接沟通着学校与家庭、学校与社会的关系，是学校校长的得力助手。因此，班主任工作无论是对学校还是对学生都显得至关重要。那么，如何当好一个班主任呢？本人结合多年从事班主任工作的经验略陈管见。

一、选拔培养积极分子

一个团结坚强的学生集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子。并由他们来担任班上的有关工作，组成班集体的核心。因此每当我接管一个新班，就先着手了解班里每位学生的情况，并在各项活动中去发现和培养积极分子，选拔那些关心集本，能起模范头作用，在同学中有一定威信，具有一定：亡作组织能力的学生来担任班干部。对班干部，我既鼓励他们大胆工作，又主动、热情、耐心地帮助他们搞好学习，使他们能做到学习、工作两不误。对于他们的工作，我既肯定他们的成绩，维护其威信，同时又不掩饰他们的缺点。至于工作中存在的问题，我首先承担其责任，帮助他们分析问题产生的原因，研究改进的方法，使之通过工作炼得到提高。

二、定规章树立正确的舆论导向

一个良好的班集体，不仅要有严格的规章制度，而且还要有正确的论导向。每学期一开始我就先召开全班大会。在民主讨论的基础上制定出班级的规章制度，并要求全体学生在今后的学习生活中，能用这些规章制度来规范自己的言行。与此同时，我还特别注意到论导向。因为一个班集体的确良论导向正确与否，也是衡量班集体好坏的一个重要标志。一个班集体一旦树立了正确的论，就能明辨是非，就能提倡与支持正确的东西。就能使班集体更加团结，更加朝气蓬勃，更能帮助它的第一个成员健康成长。为此，我通过一系列途径抓住一系列契机，努力在班上树立起一个正确的论导向。比如召开主题班会，开展批评与自我批评的民主生活会。充分利用班级墙报进行宣传和讨论，开展表扬与批评等活动。

三、严中有宽，松中有紧

俗话说，“严师出高徒”，玉不琢，不成器”。我对学生的要求向来严格。不严，无以正风，无以肃纪；无以养德，无以励志。但是严中还要有“宽”，特别是对那些不太守律的学生，如果只“严”不“宽”反而不利其转变。除“严”中有“宽”外，“松”中还要有“紧”。要让学生在“松”的生活中有“紧”的感觉。我常举行各种课外活动，如定期出班刊并责任到人，举办各种小制作、小发明以及诗歌朗诵比赛，让学生的学习生活丰富起来，让学生有“紧”的感觉。这样一来，班里的气氛一下就活跃起来了，学生的学习成绩也逐渐地出现了上升的趋势。

四、动之以情，晓之以理

凡后进生心尽管言行有些不端，思想感情上有一些不健康的东西存在，但他们多数是通情达理的，也有向上的要求。因此对他们必须注入师爱，要从思想上爱护他们，从生活上关心他们，从学习上帮助他们。使他们从内心为之感动，愿意接近和信任你，听你的话。所以，同他们谈话时，要从不同角度，不同方位去教育和引导他们。对那些一时犯了错误的学生，决不能表现出鄙视，一定要及时地帮助和关怀他们，从思想上、行动上输出自己的感情，绝不能讽刺、挖苦，也不能搞经济制裁，更不能体；罚或变相体罚学生。因为这样不但不能教育好学生，相反还会使自己今后的工作越来越被动，甚至酿下严重的后果。所以，对学生的教育，一定要动之以情，晓之以理。

五、家访切忌“告状”

家访是班主任了解学生的重要方式。但家访必须有步骤、有计划地进行。因为通过家访可以了解学生家庭的一些情况，弄清家庭教育和社会环境对学生的影响。同时通过家访，教师还可以与学生家长一道共同研究和改正对学生的教育，但家访不是“告状”。切忌把家访当作惩罚学生的一种手，更不能借家访之名去让学生家长体罚学生。以每一学期开始我就出一个家访工作计划。在家访时，主要是介绍其子弟在校的学习情况，在肯定该生成绩的基础上，又指出其学生的不足和今后的发展方向。特别是对那些后进生，我向他们家长实事求是地介绍其子弟在校的的种种表现，并和家长一研究，商讨教育的办法。只有这样才能使学生从内心感到教师从关心和爱护他们出发的，因也容易接受老师的教育。

总之，班主任工作是一门艺术，它绝不是一套可以照搬的现存模式。它需要广大班主任要工作者在教育中去不断探索、研究和总结。endprint