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2016年25期
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杂文的表现艺术
道德模范刘春水
道德“模范”与道德“失范”
——评晓苏的《道德模范刘春水》
先生与先死
在文字征引的背后
——评王开林的《先生与先死》
诗的诞生
冷眼:整体的鬼魂
——评冷眼的《诗的诞生》
从神话原型看秀拉的女性主义思想
浅析乔伊斯短篇小说《伊芙琳》
试论陀氏作品中人物杀人的逻辑
郁达夫的《屐痕处处》与民族国家认同
试析《三体》中三位女性形象的伦理意义
浅析《边城》中的悲剧美
鲁迅《孤独者》中魏连殳的形象分析
论《雷雨》剧本的舞美及技巧
《聊斋志异》中男狐形象探析
《古诗十九首》中的思妇形象及其艺术
《蟋蟀》对读及其主旨和艺术特色分析
黄庭坚《清明》解读
《世说新语》中的魏晋丧葬习俗及其特点与影响
《世说新语》中魏晋名士与饮酒
《史记》与《汉书》中底层人民形象的异同
从《世说新语》看东汉名士对魏晋名士的影响
《世说新语》呈现名士德行的艺术
从《世说新语·容止》看魏晋人的审美追求
余华小说与外国文学在创作上的比较
浅谈《世说新语》中的阮籍形象
论王国维的咏史诗
浅谈陶渊明的交友之道
从曹植的乐府诗看其儒道佛思想
例谈以学生为主体的课堂氛围营造
“四读四促”文言文教学模式初探
背诵教学之我见
语文教学中的情感教育漫谈
中学语文多元评价与学生发展的关系
对外汉语教学中中外文化交流活动的设计
由中小学语文教学现状反思高校文学课教学
论文学品美教育实践视阈
浅议中职语文阅读教学拓展的有效性
《香菱学诗》中蕴含的诗学观
十年蜕变:重读《项链》的思考
写作主体的角色意识
作文教学的个性化实践
例谈从文字到镜像的叙事转换
浅谈电影中的时间偏离
从当代小说中的美食书写看当代文化心理流变
《群芳亭》中吴太太形象的后现代女性特质
王韬《淞滨琐话》的艺术新创
从《天涯》“民间语文”看当下草根写作的话语特性
从古代诗文中读懂诚信和友善
薛宝钗与姚木兰治家方式的异同
浅谈古诗词的色彩美
儒学在汉代教育制度下的性质转变
浅谈汉乐府爱情诗中的痴情女子形象
电影《太阳照常升起》中的音乐叙事
浅析汉乐府民歌中的女性形象
醉酒中的魏晋名士
汉乐府女子视角爱情诗的主题透视
汉乐府战争诗的情感倾向对《诗经》的发展
《诺言》:赛珍珠对缅甸战事的文学和历史书写
乡土小说的内涵演进与研究综述
评张执浩的《如果根茎能说话》
汉语网络流行语中的合音词探析
独立学院文科专业人才培养模式的构建
汉法基本颜色词的文化内涵异同对比
商务英语写作翻转课堂教学模式设计
汉语日常用语的施事功能研究
浅谈汉字字形基本知识的学习
高校思想政治教学效果提升的措施探究
幼师生教育法规理念的培养
浅谈我国高校教育管理模式的创新
提高口语交际能力的几点尝试
民间游戏在幼儿园活动中的运用
教学模式与教育理念
关于利用录课宝平台提高作业讲评有效性的思考
基于教材序言视角对比三部大学语文教材之特色
例谈高职院校施工组织管理课程改革
例谈诗歌格律在翻译中的传达
论张岚《饥渴》的两大主题
《浣熊》与葛亮笔下的浣城
语用论辩视角下戏剧独白诗体诗歌的言语行为分析
以日“汉语”词汇为中心考察中日同形异义词
论中外文学中的悲剧爱情
从周濂的随笔集谈公民意识与公民教育
“教育”的词源学辨析
试论诺贝尔文学奖与华文作家严歌苓
瑞典学校性教育的特点以及对我国的启示
基于杜威“教育即生长”理论的新课程理念解读
浅析跨文化交际中的“中国文化失语症”现象
文学是一种情怀
不曾发生的事
遥远的梦想
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