卷首语

1. 深度阅读数学教材的作用及步骤

名师风采

1. 努力进取，不断成长——浙江省长兴县第四小学青年教师施燕燕
   

名家论坛

1. q-二项式定理、q-高斯和公式及q-欧拉变换公式的概率证明
2. 冰雹猜想中的白言规则
3. 高中数学在线教学效率提升有效策略
4. 新课改环境下高中数学教学中“数学文化”的渗透
5. 高中数学教学中渗透数学核心素养的途径

理论探索

1. “以生为本”的高中数学教学
2. 几何画板在高中数学几何教学的应用
3. 基于数学文化的高中数学教学案例设计——以人教版高中数学必修1“函数”内容为例
   
4. 高中数学教学中独立思维的应用策略
5. 通过问题导学法，优化高中数学教学
6. 从抽象思维角度谈高中数学教学
7. 高中数学教学中空间想象能力的培养
8. 高中数学核心素养的数形结合教学
9. 核心素养培养下数学课堂互动生成的策略——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图像”教学为例
   
10. 高中数学教学课堂有效提问策略
11. 小学高年级数学教学中易错点提前干预的研究
12. 多媒体技术在高中数学课堂教学中的应用
13. 改变教学理念，提升初中数学教学的实效性
14. 在高中数学教学中运用微课的策略
15. 核心素养导向下的高中数学“阅读材料”潜在功能的挖掘

热点透视

1. 实现小学数学教学创新的途径
2. 有趣的“双胞胎”之线段中点和角平分线
3. 在活动中掌握技能——“认识人民币（1）”教学实践与思考
   
4. 小学数学优化问题情境创设的教学指导策略
5. 初中数学兴趣教学法
6. 积累基本图形，走入几何
7. 小学数学教学中学生素养的培养
8. 用换元法解含有双未知角的三角函数求值问题
9. 微课在小学数学教学中的应用
10. 小学数学低年级空间观念发展的实践
11. 小学数学整理和复习课的有效教学策略
12. 小学数学教育中差异化教学的对策
13. 新课程标准背景下的高中数学教学
14. 中专机械专业的三角函数教学

学术争鸣

1. 初中数学阅读能力培养
2. 让小学数学口算课更加精彩
3. 关注过程 培养学生数据分析观念
4. 初中数学核心素养视角下的学生能力培养
5. 初中数学教学中归纳推理意识的渗透策略
6. 小学数学符号深化理解的实践
7. 让学引思理念下数学教学优化策略
8. 小学数学课堂练习的设计要凸显“三性”
9. 问题导学法在初中数学教学中的应用
10. 低年级数学趣味教学活动的创意设计
11. 核心素养下的初中数学有效教学策略
12. 数学归纳推理思想的适时渗透
13. 小学数学画图教学方法实施的基本策略
14. 问题导学 巧妙分层——初中数学分层策略
    

课堂建设

1. 以情境为依托的高三数学课堂的构建
2. 小学数学课堂中学生主动认知行为的强化
3. 渗透数学基本思想的初中数学课堂教学实践
4. 小学数学课堂教学中错误资源的有效利用
5. 小学数学“参与式”课堂教学
6. 巧用游戏 让小学低年级数学课堂动起来
7. 引入有效活动，构建高效数学课堂
8. 农村数学“让学引思”课堂教学
9. 让独立思考习惯在小学数学课堂逐步养成
10. 应用数学史与小学数学课堂有效建构的价值
11. 微课资源在小学数学课堂教学中的应用
12. 优化情境设计，提升小学数学课堂教学实效

学练研究

1. 小组合作学习在初中数学中的应用和探究
2. 初中数学学习中情感性依赖的疏导
3. 应用数形结合思想，提升数学解题效率
4. 初中数学解题教学中的变式训练
5. 理清数形关系，培养解题思维
6. 初中数学小组合作学习存在的问题及对策
7. 合作学习在初中数学教学中的应用
8. 深度教学，提升三角函数解题能力
9. 新课程小学数学作业设计的问题与策略
10. 构建有幸福感的数学课堂——教学方式变革背景下的学习方式
    
11. 巧用数学转化思想 构建深度学习课堂
12. 小学数学教学中挖掘学生潜力的练习形式
13. 体验式学习方法在小学数学教学中的应用
14. 城郊小学生数学学习创造力提升的方法与策略
15. 初中数学反思性学习方法的培养

百家讲坛

1. 微课在小学数学课堂教学中的实践
2. 让数学课堂“活”起来
3. 小学数学课堂错误资源的有效利用
4. 智慧课堂下初中数学教学模式的实践
5. 如何让小学低年级数学课堂更有“生活味道”
6. 小学数学教学中培养学生问题意识的方法
7. 培养数感，推升学生的数学素养
8. 小学数学思想方法本质意蕴及建构
9. 对中高段学生简便计算能力的现状分析及解决对策
10. 让数学走进生活——初中数学生活化教学策略
    
11. 立足课外拓展阅读，提升思维能力
12. 小学生说理能力培养的策略
13. 问题导学法在初中数学中的运用
14. “20 以内不进位加法”的几种解决方法
15. 小学数学教学中提高审题能力的策略
16. 初中数学审题能力的培养
17. 迷你教学提升高中学生数学抽象能力
18. 采用多样化方法，为初中数学有效课堂助力
19. 小学数学学科核心素养及其培育的基本路径