师道·教研
搜索
师道·教研
2019年8期
浏览往期
订阅
目录
治教经纬
社区教育供给侧改革路径与对策
全面推进绿色教育 促进学校绿色发展
新形势下督学工作的实践与思考
基础教育阶段如何进行有效的家校合作
漫谈当代教师如何立德传道
炼生命之盐,筑心灵之港
潜心润物,以文化人
青年教师发展共同体助推教师整体素质提高
基于儿童成长的立场 让每个生命精彩绽放
校园特色文化建设助力内涵发展的思与行
坚持党建促队建 加强小学少先队建设工作
全媒体时代小学班主任育人工作新模式
德育广场
新高考背景下班主任育人角色的探索
培养得力班干部,为班级健康发展奠基
浅谈心理相容在营造和谐师生关系中的作用
浅谈幼儿性别教育存在的问题与对策
幼儿安全防护引导的研究与实践
春风化雨润心田
农村留守儿童问题心理学原理分析及应对建议
小学道德与法治有效教学策略研究
家校共育,绽放德育之花
触动孩子的心灵
依托传统文化助力好习惯养成
关于小学阶段情感教育的探讨
浅谈感恩教育在小学德育中的价值与实施
智育广角
STEAM教育理念在小学数学教学中的应用
基于“情感渗透”的中职素描基础教学课堂的研究
关于初中语文拓展式阅读教学的探究
立足语言文字运用,提高小学语文作业实效
初一文言文立德树人价值观的定位与叙事能力的认知
让学生展开自学能力的翅膀去翱翔
三措并举,落实课外阅读
小学语文课前预习年段训练的任务目标
如何巧用自然拼读法高效记单词
综合性项目学习
浅谈培养小学生简算能力的策略
培养学生的阅读素养
树立学生口语表达自信的方法
小学音乐情景剧式微课程开发与应用研究
为孩子的语言“添砖加瓦”
探讨共性阅读 指导个性习作
多措并举助力小学英语口语教学
小学低年段利用“画图策略”有效解决问题的教学探索
统编小学语文低段识字教学案例探析
用绘本敲开写作之门
浅析小学语文低年级学生的语感培养策略
浅谈小学语文群文阅读的教学策略
基于思维导图下的小学英语教学
优化思想政治供给 落实“政治认同”核心素养
主题阅读模式下的高年段“读写联动”教学策略探究
利用开发校本教材培养学生口语交际能力的探索与实践
关于小学英语绘本教学的思考
让个性化阅读在语文课堂教学中“飞翔”
中学生生态群落跟踪调查与能力培养
浅谈跆拳道运动对小学生心理素质的影响
浅论图画在小学语文教学中的运用
核心素养背景下文本细读例说
核心素养视域下初中语文名著导读策略研究
小学科学课程资源的开发与应用之电子创客课程
目标引领,经历探究,培养学习能力
例谈识字教学中口语交际能力的培养
初中英语阅读教学有效性的实践与探究
思维导图在农村小学数学教学中的应用
如何培养低年级小学生的语言表达能力
多媒体在小学英语情景教学中的应用
提高学生写作能力的几点做法
“9字技巧”让笔下动物“活”起来
中考考场作文临场应试技巧探究
例析小学儿童诗审美鉴赏教学
基于核心素养的“谈收获”式高中文言文阅读教学模式初探
信息技术融合词块教学,培养学生英语核心素养
一日生活皆课程
核心素养下的言语思维发展与提升
教学创新
体育游戏在少年儿童成长过程中的益智作用研究
高中App Inventor校本课程的实践和思考
积累数学活动经验,提升学生数学素养
如何让孩子爱上我的数学
STEM课程探究
浅谈小学数学“生活化”教学的有效策略
利用微课视频优化初中数学教学
引导小学中低年级学生理解笔算算理的三步曲
基于核心素养下小学数学“综合与实践”的教学思考
数形结合在小学数学教学中的应用
正确建构深度理解小学数学概念教学策略
浅谈培养和发展小学生的数学思维能力
紧扣“童”字,让低年级学生爱上数学
小学游记教学的四大策略
做一名有“智慧”的班主任
以绘本《爱心树》为例的幼儿园大班主题活动开展实践研究
巧用表现性评价,激发学生语文学习兴趣
提高写字教学实效,书写规范汉字
小学语文群文阅读教学策略研究
小学语文教学中群文阅读的应用
浅析新时代下思想政治课教学理念的更新
反思教学促进教师专业成长
浅谈国学经典在小学音乐教学中的重要作用
让低年级欣赏课重焕光彩
让书法走进语文教学的社会价值
以“群文阅读”为抓手,激发小学中年级学生的阅读兴趣
真心真爱真教育
群文阅读助学生走进古诗词的情与境
阅读教学中朗读训练方法
让学生享受阅读
小学音乐课堂中的合唱二声部音准教学
小学古诗文情趣化教学
建设校园足球文化的行动研究
如何培养低年级学生认真倾听的好习惯
关于小学生习作真实性的实践研究
初中生英语朗读作业研究
如何激励学生学习的热情
借力经典促写作,提升能力有方法
微课在小学语文阅读教学中的现实价值
幼儿园教育环境创设分析
我的“三个世界”教学观
向农村小学生推广观鸟活动的方法探索
面向问题解决的深度学习策略研究
立德树人维度下的体验式教学实践探索
从徐诗中的破折号变式论其康桥式浪漫
基于核心素养下英语写作课的教学设计
学做会“偷懒”的班主任
试论打开假性自闭症学生的心门
情景教学法在小学英语词汇教学中的应用
培养小学生语文自学能力策略探析
课堂聚焦
促进初中数学课堂学生有效参与策略的探究
小学数学活动课“扑克牌中的奥秘”教学实录
小学音乐课堂教学的互动设计
在物理课堂中如何调动学生的积极性
浅析科学精神在高中政治课堂的培育
探索有效教学模式,构建高效课堂
音乐欣赏课《跳圆舞曲的小猫》教学设计
善用体验式教学 助推道德与法治生态课堂
在操作体验中发展空间观念
激发学生创造性思维,促进能力提升
基于IRF模式对小学英语教学中师生互动的分析
巧用微课,激发语文课堂活力
羽毛球运动体能训练探究
以活动为桥梁,切实提高小学低段学生的口头表达能力
顺学而导,略读有法
让朗读点亮语文课堂
浅谈品德与社会课堂生成的技巧
浅谈CHANT在小学英语课堂教学中的作用
用“智慧”点亮课堂
“块式”英语词汇学习法初探
如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作
童心化教学语言为核心在小学语文课堂中创设教学情境
发扬教学民主 构建和谐的道德法治课堂
如何构建初中政治课堂教学的有效性
小学语文口语交际课有效实施策略探究
谈生活元素在语文课堂中的运用
在儿童科幻画教学中巧用“仿生设计”的探索
利用故事教育打造学校德育特色的策略探究
浅谈精神文化引领下的校园足球特色发展
用爱点亮学生的心灵
浅析养成教育在学校管理中的重要性
巧搭平台,提升英语教学的有效性
语文阅读教学“四何”问题设计初探
关于英语阅读课堂中培养高中生思维品质的探究
我教我思
开展阳光体育,打造活力大课间
中学物理网络教研与提升物理教师信息素养的探索
扫除黑恶势力 共建平安校园
新课程背景下学生发展指导教育的实践探索
生本教育理念下的中学校园特色文化建设探索与实践
例谈基于高中历史核心素养开发STSE+跨学科校本课程
积累写作素材 提高写作兴趣
构建农村小学习惯养成“121”育人模式
巧用学具操作,提升学生思维品质
重点中学后进生重建学习自信的实践与思考
呼唤新的师风
小学问题学生德育工作的有效途径
靶标式作文评改教学
教学书法,导学做人
小学语文微作文教学
浅谈初中生音乐课堂乐器使用尤克里里的几点策略方法
家校社区 协同育人
走向教育信息化的晴空
巧借语境,提高识字效率
在语文教学中培养学生的能力
找准读写契合点 落实语用训练
浅谈用“五心”对学生进行情感教育
小学低年级语文课堂有效互动的策略
信息化时代的小学英语多模态素材资源框架及重塑策略
在感受和体验中开启音乐之门
中学生诚信教育案例分析及对策
当一名充满智慧的班主任
运用“理解性教学综合模式”进行氧化还原反应教学的实践
浅谈创客教育在初中物理教学中的研究
构建基于工学结合模式的学业评价体系
农村学生语文综合性学习的探索
道德与法治课堂课外延伸的策略研究
核心素养下小学语文课堂教学的二维评价
小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究
传统课堂教学转入信息化教学的途径与方法