名校走笔

1. 智趣教育的引路人

课题研究

1. 关于非连续性文本阅读测试命题的思考
2. 非连续性文本阅读策略例谈
3. 小组合作翻转文化史课堂的尝试与思考
   ——以《建国以来的重大科技成果》一课为例
4. 城市化进程中小学家校纠纷成因及对策

教学研究

1. 初中英语教学策略初探
2. 对小学体育课堂评价的思考
3. 户外建构乐趣多
4. 生本理念下的古典诗歌教学
   ——肖培东《锦瑟》课例评析
5. 浅析新课标下建设高中数学高效课堂的途径
6. 如何在数学教学中开展小组合作学习
7. 定向运动引入初中体育与健康课堂教学的研究
8. 高中英语合作学习对学生动机及成绩的影响研究
9. 高中语文教学中阅读教学策略分析
10. 分层教学法在苏教版高中数学教学中的运用
11. 探究性学习模式在高中物理教学中的运用分析
12. 生物科学史在高中生物教学中的教育作用分析
13. 听而有法 练而有道
14. 高中英语语言点教学的现实困境和对策
15. 在高中数学教学中渗透人文素养的教学策略
16. 打破计算壁垒 提升计算质效
17. 小组合作学习在初中英语教学中的运用
18. 相映成趣
    ——合作教学法在初中英语教学中的应用
19. 刍议如何提高小学音乐合唱教学的有效性
20. 缔造“四动”音乐课堂 涵养学生音乐素养
    ——“生本理念”观照下的小学低年级音乐教学策略
21. 运用多种途径培养农村低年级学生的口语表达能力
22. 积累
    ——语文核心素养的“沃土”
23. 走进自然物与美术区的稚趣对话
    ——农村幼儿园美术区域中自然物的开发与运用

教学案例

1. 基于儿童立场
   ——在科学探究中静候“花开”
2. 让提问成为有效教学的桥梁
3. 例谈提升初中数学复习实效的几点思考
4. 高中生物教材内在整合的价值探究
5. 思维导图在高中英语教学中的运用探讨
6. 数学连环画创作中学生信息意识培养的实践研究
7. 核心素养视角下小学体育教学中学生意志力培养探究
8. 利用学生经验来构建数学教学
9. “巧让妙引”成就精彩品德课堂
   ——以《让危险从我们身边走开》教学为例
10. 让备学从研究学生开始
11. 有效问答
    ——共享对话的境界
12. 在问题解决中培养学生的化学素养
    ——以《酸和碱的中和反应》助学案设计为例
13. 涵盖立体化目标 推升学生学习高度
14. 坚守文化之魂 扎牢语用之根
    ——浅谈小古文教学的策略
15. “生本教育理念”烛照出高效科学课堂
    ——以《探测暗盒里的电路》教学为例
16. 创设情境
    ——提升小学品德与社会教学效果
17. 浅谈学生在语文课堂中倾听与表达习惯的养成
    ——记一堂《背影》新授课
18. 让学生在充足的空间下学数学
19. 聚焦核心素养 提升文化品格
    ——从英语文本中的“礼貌用语”出发培养学生跨文化意识能力
20. 译林小学英语单元整体教学的探索与思考
21. 深入文本 有效解读
    ——浅谈小学语文文本深入解读的方法
22. 遵循规律 培养能力
    ——小学英语高段词汇认读能力培养之我见
23. 享受“故事树”下的体验式阅读
    ——源自一节公开课的随想
24. 追求“简约” 实现高效数学课堂

教育信息化

1. 翻转教学在初中信息技术教学中运用

教育论坛

1. 反“失”不如思“得”
   ——浅谈思“得”的意义
2. 体育教学中的“心理调控”
3. 以学为本视角下高中物理作业的现状与设计策略
4. 灵活对待不同气质类型的学生
5. 让星星之火 成燎原之势
   ——小议如何有效激发小学生对美术课的学习兴趣
6. 捕捉闪光点 重塑学生人格
7. 在睿智管理中有效培育学生核心素养
   ——探微以学生核心素养为指向的班级管理策略
8. 试论促成我国劳动技术课程教育发展的若干因素
9. 离异家庭孩子教育之我见
10. 民主治班
    ——实现学生的自主管理