教师·下
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2020年7期
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目录
德育与管理
我国家庭教育的焦点难点问题探讨
善用地方红色资源拓宽学校德育路径
谈谈小学道德与法治教学中的安全教育
构建“五色”课程体系提升学生核心素养
应对家校沟通中“被拒”情况的四项原则
“关注成长,点亮心灯”
巧用夸的艺术转化“问题学生”
开展多种实践活动,培养良好行为习惯
语文课堂
农村小学生口语交际教学的有效性对策
微探“三声”教学模式及其运用
泛戏剧化教学:“教育戏剧”融入小学语文叙事性文本教学的新路径
学生名著阅读的创新评价与实践
聚焦核心素养培养写作兴趣
基于初中语文古诗词教学有关思考
小学语文教学中培养学生自主阅读能力的探究
品鉴古诗词韵味提升鉴赏能力
基于建构主义理论的小学语文课堂教学有效导入模式
预测策略在小学语文阅读教学中的实践
小学低段语文写字教学的有效策略研究
聚焦语言训练,提升口语交际能力
基于快乐阅读理念的小学中低年级语文阅读教学
落实读写结合策略有效提升语用能力
静待阅读花开
树立课程资源意识,提升语文教学效率
小学语文朗读教学的有效实施探讨
浅析小学语文整本书阅读教学课型及评价体系构建
善用文本细读提升阅读素养
巧用微型日记激发写作兴趣
九年级语文主题式自主作文教学模式探究
基于艺术审美视角的小学古诗教学之浅思
数学探究
现冲突激兴趣绘流程导实践
让数学插上阅读的翅膀
也谈“让学引思”教学法在初中数学教学中的运用
深度学习背景下学生空间想象能力的培养策略
高阶思维培养目的下的小学数学课堂教学优化
浅谈小学高年级数学应用题教学
发散性思维:小学数学教学的应然追求
小学中年级计算教学中模型思想的构建与应用分析
游戏化学习情境视角下的教学实践与分析
把握核心问题构建智慧课堂
锤炼数学导课技术,提升课堂教学效率
外语教研
初中英语课堂小组合作学习的问题与有效对策微探
探讨高中英语阅读教学中的文本解读
翻转课堂教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究
学科综合
道德与法治教学要树立“用教材教”的策略
浅谈小学道德与法治课程的“法治教育”
初中道德与法治教学中学生法治素养的培养
思政课教师的初心与使命
以学生的问题为起点的初中历史教学设计初探
“问题群”教学模式在初中历史教学中的运用
构建初中生物学重要概念策略初探
将中国传统文化融入小学音乐教学的研究策略
生活化模式在小学音乐教学中的应用
在小学体育教学中渗透学生应急能力的培养
VR技术在初中学科教学中应用的调查研究报告
幼教特教
幼儿园习惯养成教育的实施策略
幼儿创意手工教学游戏化实施策略及效果分析
运用小农庄资源提高幼儿解决问题能力的策略探析
幼儿园事故预防工作的实践研究初探
开展亲子游戏,促进家园共育
教师发展
如何做好农村小学青年教师培养工作
大数据背景下信息技术教师教学方式变革的研究
小学数学优秀教师的专业成长共性与启示