目录
- 陪伴式写作业：是孩子的需求还是父母不放手
- 以项目式学习为翼 翱翔于闽南童谣的天空
——项目式学习在闽南童谣教学中的探索与实践 - 新课标视角下的初中体育学科融合教学设计
- “双减”背景下初中体育课堂中小组协同学习的实施策略
- 分层教学助力小学体育精准教学
- 核心素养下提高小学生体育运动技能的有效策略
- 用好错题资源，助力小学数学有效教学
- 游戏教学法在小学数学教学中的应用
- 打造智慧育人课堂：小学数学学科核心素养培养策略
- 新课程标准下小学数学“教学评”一体化指导策略
- 大概念视角下小初数学图形与几何单元整体教学的实践
- 以“量变”促“质变”
——小学生数学“量感”的培养策略 - 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践
- 小学数学教学中创设有效问题情境的策略
- 小学数学生活化教学策略
- 指向能力进阶的“5G+专递课堂”数学教学新样态
- 新课标背景下小学数学作业生活化设计研究
- 新课标下初中道德与法治活动型课堂的构建
- 初中道德与法治教学中的爱国主义教育
- 高中化学教学中渗透德育的策略
- “互联网+”背景下初中道德与法治课堂教学中学生核心素养的培养
- “HUI”玩数学：大班数学思维提升的实践研究
- 小学低年级语文教学中教师的语言艺术
- 多媒体辅助幼儿园教学的现状与对策
- 本土文化在小学语文课堂教学中的渗透
- 小学心理健康教育“自然·自由·自悟”教学特色研究
- 健康理念在小学教育中的渗透
- 高中物理教学中问题情境创设的研究
- 借STEM 教育理念助力幼儿科学启蒙教育
- 利用数字化技术优化初中历史教学的实践与探索
- 学习任务群在小学语文教学中的认识与实践
- 基于“教学评一体化”的初中英语阅读教学实践
- 项目式学习中生物与科学跨学科教学衔接案例研究
- 教育数字化背景下智慧课堂在高中教学中的研究与实践
- 课程视角下幼儿园自然资源的开发与利用
- 新课标视域下小学数学项目化学习的策略
- 基于探究式教学法的初中物理教学
- “狮文化”融入幼儿园班本课程建设的思考与实践
- 基于核心素养的高中物理电学实验课堂完善策略
- “双减”背景下大单元视角的小学数学作业设计思考与实践
- “双减”背景下初中历史主题教学的研究
- “双减”背景下数字化资源助力小学信息技术教学
- “双减”背景下小学数学作业设计
- 基于具身认知理念优化幼儿绘本阅读教学实践策略
- 核心素养下小学综合实践活动的开展
- 基于二十四节气的幼儿园大班劳动教育实践
- 陶笛在小学音乐教学中的深度融合
- 新课标理念下，任务驱动式小学整本书阅读指导策略实践研究
- 小学语文批注式阅读的教学价值与策略
- 小学作文教学与劳动教育融合路径的研究
- 基于核心素养的小学语文项目式阅读教学
- 初中物理教学中学生逆向思维培养策略研究
- 基于STEM 理念提升幼儿空间表征能力的策略
——以结构游戏“巧虎的家”为例 - 基于核心素养的高中语文大单元教学策略
- 利用幼儿园种植园地培养幼儿劳动意识的策略
- 儿童视角下的区域活动评价
- 数字化视域下初中英语高效课堂的构建
- 初中语文教学中学生表达能力的提升策略
- 创新思维培育下的高中数学教学
- 提升大班幼儿自我管理能力的载体设计与应用研究
- 基于情境创设的高中语文教学
- 小学高年级语文家庭作业设计
- 您手边的“家庭教育指导师”
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