民族音乐学与传统音乐理论

1. 浅谈湘西辰河高腔《目连戏》的音乐特征
2. 聊城八角鼓的传承与保护
3. 广西象州马坪“壮欢”的特点及传承探析
4. 试论山西民族音乐文化的传承与发展
5. 新疆木卡姆艺术始终扎根中华文明沃土
   ——以万桐书木卡姆文献资料为例

声乐艺术解析

1. 声乐表演中的情感表达问题解析
2. “以文化乐”浅析陈田鹤艺术歌曲的风格
3. 审美心理学在声乐演唱与教学中的应用
4. 浅析艺术歌曲的演唱与钢琴伴奏的特点
   ——以黄自的《点绛唇·赋登楼》和古诗词艺术歌曲《声声慢》为例
5. 歌剧与艺术歌曲的风格和演唱技巧的差异
6. 探究楚剧选段《大地茫茫风云险》中歌唱性思维的运用
7. 浅析咏叹调《求爱神给我安慰》的艺术特征与演唱分析
8. 浅谈巴赫康塔塔的艺术魅力
   ——以第140首康塔塔《醒来，一个声音在高喊》为例
9. 艺术歌曲的演唱分析
   ——以栾凯的声乐作品为例
10. 浅析舒曼艺术歌曲《自从和他相见》、《他比任何人都高贵》
    ——选自声乐套曲《妇女的爱情与生活》
11. 试析中国古典诗词歌曲的演唱特征与传承策略
12. 浅谈歌剧《木兰诗篇》选段《我的爱将与你相伴终生》的艺术特色

世界民族音乐

1. 印尼甘美兰音乐的“灵魂塑造者”
   ——世界音乐工作坊中的肯当鼓考察与研究
2. 浅析十九世纪俄罗斯民族音乐与俄罗斯民俗文化的关系

器乐演奏实践

1. 小提琴协奏曲《乌苏里船歌》的美学特征
2. 浅谈钢琴基础教学中手型与指法的重要性
3. 踏板的运用
   ——以贝多芬钢琴奏鸣曲《暴风雨》为例
4. 钢琴艺术史的里程碑
   ——肖邦练习曲
5. 二胡音乐艺术中移植曲目的研究
6. 初探钢琴演奏中的美学思想
7. 试论非物质文化遗产的艺术价值在教学中的运用
   ——以河南板头曲为例
8. 20世纪俄罗斯钢琴音乐文化特点研究
9. 浅析舒伯特《降B大调即兴曲》艺术特征与演奏技巧
10. 大提琴在小提琴协奏曲《梁祝》里的作用

舞蹈艺术

1. 贵州水族铜鼓舞发展策略
2. 论舞蹈科学在高校实践的意义
3. “大传统与小传统”的耕织
   ——浅析泰国佛教文化对传统“南旺舞”的影响
4. 高校混合式舞蹈教学模式探究
5. “非遗”背景下赣南采茶舞蹈的教学与传承探析
6. 探索现代舞技术开拓舞蹈创作新思路研究
7. 舞蹈基训课堂中伴奏音乐的常用类型浅析
8. 高职高专《舞蹈鉴赏》教学实践研究
9. 高职院校舞蹈互动式教学模式探析
10. 对芭蕾基训规范性教学过程的再认识
11. 少儿舞蹈编创成人化问题研究

文化研究

1. 文旅融合背景下山西戏曲博物馆建设探究
2. 创立我国文化产业多维服务平台
3. 沈璟传奇作品金钱观探析

作曲与作曲技术理论

1. 索菲亚·古拜多利娜创作技法探析
   ——以《钢琴奏鸣曲》第二乐章为例
2. 管弦乐《新事曲》中有限制偶然在和声上的应用
3. 浅析巴托克《八首匈牙利农民歌曲钢琴即兴曲》之一的创作手法
4. 五声性纵横化多声技术探究
   ——以杨立青作品《山歌与号子》为例
5. 音值组合法的规则
6. 民族器乐作品《曾侯乙传奇》的创作研究

音乐论坛

1. 成人钢琴教育的价值初探
2. 略论“联觉”与“通感”的异同
3. 埃里克·萨蒂《炫技表演》的文本阐述
4. 舞台表演中紧张问题的形成及应对
5. 高行健戏剧从音乐的复调到多重主题的复调
6. 论巴洛克时期建筑及绘画对音乐的影响
7. 传统音乐文化的传承与传播
8. 施光南先生
   ——施光南音乐学院学子永远的榜样
9. “沉浸式”概念在中国戏剧中的实践探讨

音乐教育

1. 香港与内地音乐教师教育专业课程设置比较研究
   ——以香港教育大学和湖南师范大学为例
2. 视唱练耳课教学中学生学习兴趣的培养策略研究
3. 当下戏剧表演专业教学现状及发展思考
4. 学前音乐教育中学生学习困难的原因及对策
5. 探讨新形势下的高校合唱教学改革
6. 传统音乐文化在高校声乐教学中的融入研究
7. 多媒体音乐制作系统在和声教学中的应用
8. 点面结合方法在高职古筝集体教学中的运用
9. 《但愿人成双》教学的实践研究
10. 雨课堂模式在高校音乐教学实践中的应用思考
11. 浅谈高职院校声乐课程教学改革策略
12. 音乐学专业学生实践能力培养与服务地方经济一体化研究
13. 高校民族器乐合奏课程教学与实践研究
14. 新时期民族声乐演唱教学的探索与路径把握
15. 非遗视域下《中国民族音乐》课程教学模式改革探析
16. 基于核心素养背景探析初中音乐有效教学策略
17. 高中音乐课堂多元化发展探究
18. 高中音乐教学中深化民族音乐教学研究
19. 从孔子乐教思想看音乐教学的特性
    ——音乐教与学方式转变的传统资源
20. 声势训练在小学音乐教学中的运用分析
21. 让学生在快乐中建造自己的音乐小屋
    ——谈音乐课堂教学中的节奏训练
22. 音乐启蒙教育对小学生音乐素养形成的影响
23. 奥尔夫音乐教学法对西部农村幼儿园音乐教育的启示