目录
中语视点
阅读教学
- 挖掘文本教学价值 培育学生核心素养
- “类文”拓展阅读在语文教学中的应用
- “群文阅读”的方法与路径
- 关注言语形式 探寻语文奥秘
- 走进教材 走出教材
- 叙事学理论与小说教学内容的构建
- 用好教材 培养阅读习惯
- 根植于文本 因需而拓展
- 巧用文本关联激发学生的批判性思维
- 阅读教学中“问题化学习”的应用
- 浅谈古诗教学中“情感”的逐层解析
- 走近美 展示美 品味美
- “一线三读” 走进经典
- 现代文阅读教学模式浅谈
- 解读托物言志散文的方法
- 高中古诗词教学探微
- 课堂阅读情境教学研究
- 个性化阅读的价值探究
- 浅析经典作品的教学实践
- 文学教育背景下的外国名著阅读教学
- 整本书阅读资源拓展的设计与实施
- “学讲方式”运用探讨
- 提高阅读教学有效性的方法
- 初中语文阅读教学的优化策略
- 让名著走进课堂提升学生语文素养
- 初中名著阅读的问题与对策
- 论课外阅读的学习价值
- 优化学生活动 彰显阅读精彩
- 创设情景 培养学生的语境语感
作文教学
文本解读
教材研究
语言学习
教改实验
测试研究
语文立交
- 微言精义 贵在诵思
- 如何提高学生的语文学习兴趣
- 论培养学生语文实践能力的有效途径
- 在散文教学中提升学生的思维能力
- 在语文教学中培养学生的思维能力
- 论如何培养学生的语文思维
- 让学生在语文教学中乐享“五味”
- 浅谈逻辑思维的培养方法
- 语文教学与现实生活
- 浅议学生创新能力的培养
- 论语文教学中的美育
- 论文学教育在语文教学中的渗透
- 浅析古诗词教学中传统文化教育的融入
- 在文学阅读中培养学生的人文精神
- 在语文教学中渗透人文精神培育
- 语文教学中人文精神的培养策略
- 将民俗文化引入高中语文教学
- 论语文教学中的情感教育
- 应用微课提升语文教学的有效性
- 从诗歌赏析看初高中语文衔接的重要性
- 反思网络教育技术在语文教学中的运用
- 浅谈多媒体在小学语文教学中的运用
- 信息技术在农村小学语文教学中的应用
- 浅论语文教师的自我发展
- 语文教学中的“不公平”现象及对策
- 论中小学书法教育的重要性
- 中学书法教育现状与对策
- 诵读经典名著 落实“推普”行动
- 通过一日活动促进幼儿的语言发展
教学微镜头