特色展台

1. 立足高考，总结方法，提升素养

课程视点

1. 基于教材对比的“幂函数”教学反思
2. 基于教材例题探索三角形边的等分线

教法探索

1. 函数与方程视角，推理与直观结合
2. “两径五步”创设情境，实现课堂有效互动
3. 以“四能”为指导，优化三角函数课堂教学
4. 数学核心素养视角下单元整体教学实践
5. “构造函数解不等式恒成立问题”的专题设计
6. 新高考背景下数学思想方法渗透于教学的思考
7. 案例驱动的高中数学建模教学实践探索

学生学习

1. 立体几何教学中学生思维能力的培养研究
2. 巧借导数工具，妙解函数零点
3. 三类函数图象的“对称中心”及应用
4. 关注两个切线不等式的解题应用
5. 数学应用 服务社会
6. “同构”视角下求数列的通项公式
7. “隐圆”的魅力
8. 半角公式的巧妙灵活应用
9. 例析数形结合直观突破向量模长最值问题
10. 依托三角函数性质，巧妙突破参数ω
11. 运用函数与方程求解数列问题
12. 函数与方程、不等式三者的相互转化
13. 数列的开放性问题例析

评价透视

1. 高观点下一道圆锥曲线的试题命制
2. 抓“四化”促进改革，话“创新”数学命题
3. 数学建模与数学文化驱动下的高中数学特色作业设计

解题天地

1. 2023年全国乙卷第20题的源题和变式推广
2. 一道高考真题的多角度解析及教学启示
3. 一道2023年全国Ⅰ卷高考题引起的联想
4. 对一道定值问题的探源与推广
5. 开放有序，创新无限
6. 一道九省联考离心率试题的探究
7. 一道二模试卷中代数式最值试题的探究
8. 巧思维展开，妙视角变式：一道解三角形题的探究
9. 2024年新高考Ⅱ卷第17题的探究
10. 间接思维设角参，直接思维设边参
11. 2023年高考乙卷椭圆“定点”问题的多解探究
12. 一道导数原创题的解法探讨
13. 直线过定点问题的解法探究
14. 形如y=Asin(ωx+φ)的函数图象互相转化的新方法
15. 合理归类剖析，凸显方法引领
16. 由一道高考题体验角相等问题的多种证法
17. 高中解三角形中常见三类问题的方法探究
18. 归纳类型，诠释应用：基于复合函数的零点问题
19. 专题突破：探究解三角形中最值问题的四种方法
20. 一道新颖的向量数量积试题求解
21. 融合物化生知识的高中数学试题及命题启示

教师发展

1. 念奴娇·直观想象与空间思维
2. 压轴题应回归数学素养的本质
3. 基于高考导数考查的深度解析与备考策略
4. 指向核心素养的“解三角形”单元教学实践探索
5. 新课标下的立体几何备考建议
6. 导学案在高中数学教学中的应用探讨
7. 导学案在苏教版数学教学中的应用探索
8. 高中生文献阅读与数学写作教学实践研究
9. 基于试题情境评价外显指标体系的试题分析
10. 高中数学应用线上+线下教学的实践探究
11. 高中数学教师说题教研案例