中学生数理化·教与学
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2020年1期
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目录
卷首语
陈景润谈数学学习方法
创新教育
让微课走进初中化学课堂
创客教育视域下基于物理课程的项目学习模式研究
基于高中物理学科核心素养的物理教学探究
基于微课的初中数学翻转课堂教学探析
高中生物教学中微课的应用研究
初探高中物理核心素养的内涵与培养途径
微课在高中化学教学中的应用
新型高中物理课堂教学模式初探
试论信息技术在高中数学教学中的应用
浅谈高中化学学科核心素养的渗透教学
微课在初中数学教学中的应用
多媒体在高中化学教学中的应用探究
浅谈微课在初中数学电化教学中的应用
探究高中化学教学中核心素养的培养策略
探索高中数学教学中体验式教学的渗透方法
如何在初中化学教学过程中渗透核心素养
教学论坛
如何培养中学生数学阅读能力
导学互动在初中数学教学中的有效应用
初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
合作教学法在初中数学教学中的应用
贴近生活教学,培养学生数学应用意识
试论中学化学实验微型化装置创新改进策略
高中数学教学中学生思维能力的培养策略
创建新课程下高中物理的高效课堂
创设有效问题情境,提升初中数学教学成效
高中物理教学中探究性教学模式的应用分析
新课程理念下初中学生数学课堂合作学习的重要性
浅谈如何提高初中生学习化学的积极性
初中物理数字化实验教学初探
如何在高中化学教学中培养学生自主学习能力
论如何在高中化学实验教学中培养学生的探究能力
浅谈初中化学实验探究能力的培养
初中物理教学中作业设计的有效策略
提升初中物理作业设计与实施的有效性策略
“二度教学设计”在物理教学中应用的心得
探析高中数学中设置问题遵循的原则
如何培养初中生的数学思维能力
新课程背景下高中数学教学方法的创新分析
新课程下高中物理教学自主探究模式的构想与实施探究
让学无悔 布白无痕
高中数学教学中非智力因素的应用对策
初中物理课堂教学中学生有效性学习的探讨
探究如何在初中物理课堂教学中实施少教多学
高中化学有效教学策略
探索如何让初中数学课堂“活”起来
在高中数学教学中如何合理配置“问题陷阱”
浅谈高中化学教学中趣味实验的运用
论高中化学教学中学生创新能力的培养
试论如何在高中化学复习教学中提高学生的主体性
初中物理有效教学策略
高中化学课堂中兴趣化教学模式探究
乡村留守初中生开展“家庭化学小实验”的成效分析
如何引导学生快速投入到高中物理学习中
如何提高高中物理演示实验教学的有效性
高中生物实验教学有效模式探究
如何在初中数学教学中培养学生的数学思维能力
提高高中物理实验教学效能的措施
以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性
初中物理教学中学生创新能力培养路径分析
高中化学教学中绿色化学思想的渗透
生活化教学在高中化学教学中的开展
初中化学课堂教学中培养学生科学素养的策略
互相讨论式教学在高中化学课中的有效运用探讨
比较法在高中物理课堂教学中的运用
关于高中物理习题教学有效性的探究
高中生物教学中生活实践内容的有效融合对策
高中物理教学中提高学生的抽象思维能力的策略探讨
提升高中生物教学效率的两点体会
探讨高中物理学困生成因及转化策略
初中数学错题管理策略
立足教材,以课堂教学为核心切实减轻学生的课业负担
谈高中物理教学中学生抽象思维能力的培养
科学思想方法
高中生物学科学习之我见
数形结合思想在初中数学中的应用研究
浅谈初中学生化学学习方法的培养
高中数学解题能力的提升
一道期中考试几何综合题引起的思考
高中数学学习技巧
关于高中数学函数解题思路多元化的方法
浅谈高中物理力学学习方法
高中数学学习自我监控策略探微
高中物理学习方法与技巧总结分析
初中物理电学教学中类比法的应用研究
高中物理解题中推理法的应用策略探究
高中化学溶液中离子共存问题研究
高中化学自主学习策略
高中数学课堂教学中渗透数学思想的措施分析
高中数学解题中的有效策略
初中化学解题常见错误与对策
“轻杆”(或“轻绳”)末端速度的分解问题