目录
本期关注
教研探索
- MTI硕士学位论文调查研究
- “互联网+”背景下初中英语教学改革研究
- 教育改革背景下的中职英语教学创新研究
- 大学英语词汇移动学习的形成性评估模式研究
- 高中英语课堂提问的认知思维导向研究
- OBE理念下大学英语课程思政教学活动设计初探
- 中国文化融入大学英语教学改革的途径
- 产出导向法应用于高中英语阅读教学的课例研究
- 边疆地区高校金融学专业搭建中英双语人才培养体系的探索
- 大学英语移动教学互动模式的优势及构建路径
- 人工智能时代背景下英语阅读课程研究性教学探讨
- 基于SPOC的高中英语线上线下融合教学模式探究
- 英语学习习得性无助感研究述评
- “三全育人”视域下思政元素 融入大学英语教学的路径分析
- 新课改下任务型阅读法 在初中英语阅读教学中的应用
- 大学英语课程思政建设研究
- 高校英语混合式教学中增强学生 中国文化认同感的路径研究
- 思维导图在高中英语读后续写教学中的应用研究
实践前沿
- 项目式教学在初中英语课堂教学中的运用实践
- 基于教、学、评一体化的初中英语写作教学探究
- 核心素养导向下高中英语 文学阅读课堂实践探究
- 初中英语阅读教学与写作教学的融合探究
- 基于思维品质提升的小学英语阅读教学实践探究
- 基于人与自然主题语境开展读后续写语篇 词汇学习与运用的策略
- 小学英语教学中合作学习模式的运用
- 浅谈核心素养下中职英语教学中的德育渗透
- “双减”背景下高中英语“中和式”微作业探究
- “以读促写”在农村初中英语 写作教学中的应用探究
- “双减”背景下初中英语作业设计探究
- 项目式学习在小学英语教学中的实践研究
- 提升英语专业师范生 实施综合实践活动课程教学能力的探索
- 以读促写的高中英语群文阅读教学实践例析
- 混合式教学模式在初中英语教学中的应用
- 智慧教育背景下基于雨课堂的 大学英语课堂活动设计与实践反思
- 小学英语“融课堂”的教学实践
- 基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践
- “线上?+?线下”混合式大学英语 写作教学模式的实践研究
- 核心素养下高中英语阅读教学 读后活动的实践和思考
- 基于问题链模式的初中英语深度阅读教学探究
- 新课程改革背景下对高中生英语学科素养的培养
经验交流
- 浅谈新高考背景下的英语短文填空题
- 凝聚中华传统文化培养商务英语 专业人才文化自信的理与路
- 单元教学视野下的初中英语深度学习策略
- 以读促写教学模式下高中英语读写融合的思考
- 探析高中英语写作课中深度学习的教学策略
- 为熟悉的教材增添别样风景
- 落实“双减”政策，提升农村 初中英语课堂有效性
- 关注教学节奏，提高课堂效率
- 立德树人理念下初中英语阅读教学的有效开展
- “双减”背景下初中英语作业减负增效策略分析
- 小学英语复习板块学习活动建构的思考
- 浅谈初中英语自主阅读的有效开展
- 浅谈提升大学英语教师职业素养的对策
- 提升高中英语教学效率的策略分析
- 试析应用型高等学校英语教学的意义及存在的问题
- 论高中英语读写结合的有效化
- 多角度探讨在初中英语教学中应用分层教学法的策略
- 高中英语阅读教学中培养学生批判性阅读能力的路径
翻译探究