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理论经纬
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- 清风明月常作伴知识审美两相通
- 基于“素读”基础上的高中古诗词仿写教学的实践探索
- 美其美，美与共
- 巧用减法法则促有效语文教学
- 浅谈鲁迅小说悲喜交融的艺术特色
- 《合欢树》教学设计新思路
- 浅谈“以考证助文”
- 浅析陶诗的艺术特色与文学内涵
- 中国戏剧创作题材“因袭性”特征浅探
- 《肖邦故园》之旋律美
- 《经济学家和真正的动物世界》教学初探
- 高洁的心、美丽的人为何被弃
- 将“问题教学”贯穿于《唐诗宋词选读》学习中
- 从另类角度入手浅析小说教学
- 浅谈高中语文课堂教学设计的创新与守正
- 对嫌贫爱富行为的嘲讽与警示
- 大味必淡似淡实美
- 引导学生有效提问，打造高效课堂
- 紧扣教学关键环节，促进教学成效提升
- 浅谈文言文中的预习及其策略
- 多样的教学形式在高职语文教学中的必要性
- 以“文”带“言”文言融合
- 浅谈初中语文教学中口语表达能力的培养
- 高中语文教学中的合作学习教学组织策略
- 浅谈如何感悟诗词的美
- 以多变的教法促智障学生语文素质的质变
- 让学生动起来，课堂才有生命
- 浅谈语文教学中道家思想对学生人文情怀的涵养
- 对高中语文课堂翻转的冷思考
- 基于校本研修的语文教师分层培训构想与实践
- 初中语文有效教学与教学过程优化研究
- 没有高效晨读，就没有语文课堂的高效
- 让信息手段在语文教学中绽放光彩
- “微课”应用于高中语文教学的价值思索
- 语文教学中几种不良倾向略谈
- 浅谈高中语文教学中传统文化的渗透
- 提高学生口语表达能力的有效设计策略研究
- 新课改为高中语文教学带来的新气象
- 语文教学重在培养学生思维能力
- 高中选修课程教学困境及其应对策略初探
- 当前学讲计划在语文教学中的运用分析
- 训记“实”功夫，练写“虚”能力
- 整合资源促进学生表达能力提升
- 高中语文教学质量的提升离不开反思
- 形成学生理想表达训练技巧谈
- 以问题为导向的语文探究教学的反思
- 语文教学中对智障学生写字能力培养的教学探究
阅读教学
写作教学
教材课程
考试与素质教育研究