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作文教学是农村高中语文教学的重要部分，但也是一大难题，如何更新作文教学的固有观念，探索和革新作文教学方法，进行创新写作教学与研究实验，是每一位农村高中语文教师需要关注的问题。

作文教学是农村高中语文教学中的一大难题，众多语文教学专家也为此感到十分困惑，多少年来始终找不到正确的途径，提升作文教学的效果。广大一线语文老师一直在努力，多年来，我们不断探索作文教学方法，更新作文教学观念，制定作文实验方案，进行创新写作教学与研究的实验，从研究性学习中开辟了一条较为成功的创新写作之路。

一、开展文学社团活动，激发学生写作兴趣，催生他们的写作动力

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”作文教学，学生习作兴趣的培养是第一位的。只有广大学生有了写作的兴趣，才能使他们进入习作训练的最佳状态。我们主要采取了以下办法：

（一）开辟文学新园地，拓展作文创新的领域

为了提高同学们的写作兴趣，展示同学们的写作成果，我校办起了一个《金色年华》校刊编辑部，刊登同学们的优秀作品。设置了“诗意年华”、“青春风铃”、“人生如歌”、“恩情春晖”、“心灵驿站”等栏目，每月出一期刊物，面向广大学生征稿，尽量发现学生优秀习作并及时给与鼓励，由老师审阅修改后，加注评语推荐发表在校刊《金色年华》上。与此同时，各年级部，各班纷纷成立了各类文学社、读书社，如高一年级成立的“雏鹰”文学社，高二年级成立的“付出者联盟”文学社和“红柳”文学社，高二各班成立的读书社等，这些文学读书社团，由学生自主管理，学校指派业务素质高，责任心强的老师担任指导老师，这一举措，赢得全校学生的欢迎，大大提高了学生作文创新的积极性。校刊聘任的一批学生小记者，活跃在学校运动会等各类比赛活动场地，积极撰写稿件，同学们挥毫“描绘祁连景，抒写民乐情，讴歌一中人”，极大地激发他们的创作阅读热情。

（二）让学生走近生活，走进大自然，走进书籍

著名作家、教育家叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，文字就充实到什么程度。”生活阅历与生活经验积累对于习作是非常重要的。现在农村学生农村生活实际上十分枯燥，城里孩子想象中的割田收麦、养猪喂鸡、攀树摘果等田园生活其实离现在的农村学生也很远。他们大多也是独生子女，最多家里有两三个小孩，而且，上一辈人苦日子过怕了，不约而同地不让下一代劳动，把希望全寄托在上学上。因此，让学生走出课堂，注意引导他们去发现、去观察、去探索、去体验，这样才会有鲜活的内容，才会使他们写出美文佳作。我们定期组织学生参加远足、爬山，到老乡家帮忙干活，去敬老院劳动，冬天去滑雪场练习滑雪，还不定期组织学生去参观邻近的工业园区，感受现代化大生产的高效率。引导学生走进大自然，走进社会，走进生活，让他们置身于大自然中去玩赏，在社会实践中锻炼，在玩赏中观察，从中获得感性真知，这样才能写出让老师意想不到的东西。

“书犹药也，善读可以医愚。”书籍，是学生知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。让学生阅读适合他们自己读的各种书籍，使阅读的内容和范围更广泛，视野更长远，知识面更宽广，积累的作文素材也才会更多。为此，学校购置了图书，订阅了各类杂志，并将读书馆的图书分配到各个教室的图书柜中，安排专门的阅读课时间，由语文老师组织指导学生开展阅读，指导学生阅读名著、人物传记，阅读有益的报刊杂志，广泛涉猎各种课外读物，让学生在书本中与大师对话，与自己对话，与自己的心灵对话，增强自身的文化底蕴，这样作文时学生的表达才丰富，叙述的作文才不会成为无源之水，无本之木。

二、创新教法，持之以恒，全面提高作文训练的质量

在全面推进新课改的形势下，我们农村语文老师更要积极地学习新的教学理念，在作文教学方法上探寻新的路子。保留传统作文教学方法中的有益成分，探寻适应当下新形势的新的更有效的方法，以便探寻到适合农村中学作文教学的方法。

（一）制定计划，扎实开展序列化作文训练

作文训练要求，贯穿了高中记叙性文章和议论性文章的常规要求，在作文教学中，课内严格按序列进行训练，持之以恒，才能促进学生作文能力有一个质的飞跃。

（二）注重作文批改和讲评

要让学生写好作文，单纯的要求学生写是达不到要求的，师生的批改和讲评也很重要。作文批改有多种形式：一是教师批阅，但现在的老师任务确实重，每一篇作文都自己批阅确有难度，因此我们可以灵活多样，采取抽样批阅，抽样调查的方式，批阅一部分作文。特别好的作文和问题较集中的作文可以采用几种面批的方式进行。二是学生互批。指导学生让他们自己改，写出自己对这篇文章的看法，批注处眉批、旁批、总批，经过一段时间的训练，学生的总批有的可达五百多字，等于又将这篇文章重新思考了一遍。另外，作文批改之后，一定要讲评，否则对学生的写作不会有太大的帮助。我们每次抽几篇优秀的来讲评，也可以利用投影仪将优秀的作文展示给学生，让学生点评，从而找出自己的不足之处。只要我们农村高中语文教师都能从实际出发，根据学生作文的实际情况，认真教学，敢于创新，就一定能改变目前农村作文教学的现状。

（臧成才 甘肃省张掖市民乐县第一中学 734500）