数理化解题研究
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数理化解题研究
2019年24期
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目录
思路·方法·技巧
自制教具在高中数学教学中的运用方法
基于分析力学测量复摆作用下的重力加速度
高中物理教学中学生解题能力培养的方法研究
教学改革探索
浅谈在高中数学教学中运用微课的策略
解析微课在高职数学教学中的应用
家校携手 提升高中数学教学实效
少数民族高三学生数学审题习惯调查
——以克州三中为例
微课不微效
——微课构建高效数学课堂实践探析
高三数学复习课微课程的设计及应用研究
对提高中职学前教育专业数学课堂教育教学效果的尝试
智能设备在高中物理实验教学中的有效应用
关于高中物理习题教学有效性的探究
谈互动式教学模式在高中化学课堂的运用策略
高中化学高效课堂教学模式的实践研究
以问为桨 扬科学之帆——高中化学问题教学策略研究
情景教学在高中化学教育中的运用
高中化学教学中任务型教学理念的引入分析
基于学习进阶促进核心概念建构的高中生物教学实践研究
基于问题定向的高中生物概念探究教学
能力培养与思维创新
高中数学教学中培养学生反思能力的方法
数学学科知识的功能奠定核心素养培育基础
破解数学焦虑 助力学生思维发展
如何缓解高中生数学学习焦虑情绪
立足几何概念教学 培养数学抽象素养
变式灵活转化 促进思维启迪
如何培养学生高中数学直观想象能力
关注学生内驱力激发 提升学生的自我效能感
重塑化学学科形象 提升学生学习动力
高中化学课堂渗透核心素养的教学
论高中化学教学中学生自主学习能力的提升策略
新高考下高中化学核心素养在课堂教学中的培养
引导高中生应用科学方法解决化学问题的研究
教学设计与教学策略研究
高中化学实验教学探究
核心素养下高中化学课堂有效提问的策略研究
基于学科核心素养的化学教学设计研究与实践
新课改背景下高中生物生活化教学策略
中职数学课堂教学质量诊断与改进
高中数学立体几何方面的教学探究
“体验式教学”在高中数学教学中的实践
大数据时代下信息技术与数学课堂整合之我见
——以一堂信息技术引领下的《正切》公开课为例
探究如何构建高中数学高效课堂
高中数学中以解题为基础的教学研究
思维导图在高中数学教学中的应用研究
新课改背景下高中数学课堂活动探究
信息化条件下高三数学复习课教学体会
新课改背景下高中数学课堂提问策略分析
高中数学解题教学中的变式训练的方法初探
浅谈高中数学课堂中的互动教学
基于发展学生数学核心素养目标的基本不等式的备考策略
错题集在高中物理学习中的运用
不回避 不惧怕
——高中物理关于微积分的教与学
基于翻转课堂 构建高效物理课堂
——以“滑动摩擦力”教学为例
借力深度学习 激活高中物理课堂
探究仿真实验在高中物理教学中的运用
高中物理习题教学的“问题对话体悟”策略探析
浅谈在物理课堂教学中如何使学生自主发展
叶圣陶思想在高中物理教学中的应用
基于生活 构建高效物理课堂
错题集在高中物理学习中的应用
高中化学学困生转化的案例研究
——基于非智力因素的思考
实验研究与探索
对感应电流的产生条件的探究思路的改进
高考命题导向与研究
新高考对化学学科核心素养考查的研究