高中物理教学中学生解题能力培养的方法研究

张 坤

(安徽省淮北市第八高级中学 235037)

高中物理在高中的学习过程中是一门基础的学科，而且也是一门非常重要的学科，特别是在高中阶段，只有打下坚实的物理基础，才能够更好地让学生学习高中物理.在学习高中物理的过程中，由于物理具有很强的逻辑性，所以，高中物理教师在教学的过程中，需要不断强化学生的解题能力训练，通过对物理知识的学习，提高学生的分析能力、解题能力，才能够增强学生对于物理的解题能力.

一、在高中物理教学过程中存在的诸多问题

1.学生对于物理学习的方式不合理，没有积极性

当前，高中物理教师采取了多种教学方式以调动高中生的学习兴趣，例如翻转课堂、微课和多媒体教学方式的使用，但是部分学生的实际学习兴趣仍旧不高.不科学的学习方法导致学生对高中物理的学习失去兴趣.在翻转课堂和多媒体教学当中，学生还是采用对高中物理教材当中的重点内容进行着重记忆，以大量习题的练习掌握对相应物理题目的解题方式，这种传统的学习方式使得高中学生的学习效率低下，进而造成翻转课堂的教学效率低下，久而久之使得高中物理的教学当中教师的积极性大于学生的积极性，学生被动的接受教师的教育，不愿意主动的融入到学习当中去.

2.高中物理知识无法应用到实际生活中

对高中物理的学习主要是为了解决生活当中的各项问题，学生对高中物理的实用性认识不足，只是单纯的学习文字性的物理知识，不关心利用学到物理知识解决生活当中的问题，纸上谈兵的学习并没有发挥高中物理的实际作用，这就使得高中生在学习高中物理的过程中没有积累到理想的经验，在解决现实生活中的物理问题时不能正确认识问题.因此在高中学生的物理知识学习当中要改变传统的学习观念，将物理知识和实际生活联系起来，强化物理知识在生活实践当中的应用.

二、培养学生高中物理解题能力的策略

1.要不断的丰富物理教材内容——提高学生物理解题能力的关键

为了培养高中物理教学当中学生对物理的解题能力，就要在教材方面进行改善.在教材内容方面，要求教材的编写部门结合我国经济发展的实际情况，将实用性、重要性的物理知识内容融入到高中物理教材当中，在教材的编写上，加入先进的光盘拓展教学内容和图文结合的物理知识讲解内容，并定期对高中物理教材进行更新，更新内容要包括图文和拓展材料，保证教材能够唤起学生对于物理学习的兴趣，从而切实的培养学生对物理解题的能力，以图文结合的形式让学生更好的理解物理知识的内容.对于拓展材料的更新上，可以让同学们看到物理知识的实际应用，这样在很大程度上可以提高学生对高中物理的解题能力的培养.比如：对于自由落体运动的学习上，本人将落体运动和实际生活相联系，并提出问题：乒乓球下落和篮球下落的原理是否能够用自由落体理论解释？在学习到自由落体运动是忽略空气阻力且初速度为零的落体运动，在不考虑空气阻力的影响下，物体下落速度一样.进而了解到物理知识的逻辑性以及其和生活事件之间具有一定的差异性，物理知识是将生活当中的规律提炼和简化的表达，这样可以很好的提高学生对物理解题能力的培养.

2.及时对物理进行总结和纠错——巩固学生物理解题能力

(1)总结.注重总结和纠错对高中物理学习的帮助是巨大的.在学习高中物理知识的过程中，由于物理知识有自身的一套知识体系，不同的物理规律知识有不同的公式和概念组成，且不同物理知识的关联性较强，一些复杂的题目往往涉及到多个高中物理知识点.在我们学习物理知识的过程中，不仅要加强对知识点内容的记忆，还可以总结出一些简单易懂的推论和论断，帮助我们更好的学习物理知识.例如“同一根绳上张力相等”、“加速度为零时速度最大......”，通过这些总结性的知识在遇到相关题目时能够简单明了的掌握物理知识点，进而轻松的解题.在总结的过程中，我们遇到困难时要大胆的猜想，例如猜想物体碰撞之后是否会存在物理量保持不变的情况，在课下总结知识的过程中主动设计实验验证自己的猜想，参照书本当中的实验自己动手操作，说明测量的物理量和实验步骤，进而对实际的实验内容和物理公式的认识得到进一步加深，这样能够更好的帮助学生提高物理解题能力的培养.

(2)纠错.纠错是学生对自身不足之处的合理总结，是对自身缺陷的合理审视.在高中物理的教学中要准备一个纠错本，对自身不理解的内容、知识架构、解题方式、经典例题等手动记录下来，在课下通过对自身笔记的整理和消化，对课堂上不懂的问题再次学习，进而提升自身的物理知识掌握能力.此外，在考试前的复习阶段，学生可以查阅自己的纠错本，针对自身的薄弱点有目的的展开复习工作，避免对着课本无目的巩固复习，浪费大量的时间同时复习效率也没有明显的提高.通过建立错题集能够让学生更好的掌握高中物理知识，这样在一定程度上可以很好的提高学生的解题能力.

总之，在高中物理教学过程中，对于学生解题能力的培养并不是一朝一夕就能够提高的，只有在学生学习的过程中，不断的对物理教材内容进行完善和充实，让学生及时的对物理进行总结和纠错，才能够更好的提高学生对于物理的解题能力.老师在物理教学的过程中，应该全方面对学生进行帮助，让学生充分的掌握有关物理解题的方式，不断的对教学内容进行完善，只有这样，才能够更好的提升学生物理解题能力.