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2021年13期
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综述·专著
家庭教育理念对小学生学习的影响——以柳州为例*
数学实验在支教中的应用*
大学英语混合式教学的“生态给养”转化有效性研究
浅谈中职教育班主任工作
PDCA在中职院校自考教学管理上的应用探究
《电子产品调试与检修》课程思政教学设计与探索
技工学校体育教学中体现和实施素质教育的路径探讨
中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及实现
课程思政路径下高职专业课教学改革研究*
PBL教学方法与临床教学路径在神经外科实习带教中的应用比较
新时代职业院校汽车运用与维修专业的教学改革路径探索
基于专业认证下高校书法立体化教学模式的构建分析
基于经济新常态视域下高校思政课教学改革策略分析
新形势下影响技工类院校体育教学因素及应对方法
多种教学方式在医学生医患沟通能力培养中的应用实践
行为导向教学法在中职机械加工教学中的应用研究
从职业素养培养角度分析高职体育教学改革
中职历史核心素养达成初探
计算机基础教学过程中的问题及解决探讨
高职高专思想政治理论课教学质量探析
激发学生学习兴趣,提高中职数学课堂教学效果
基于“1+X”证书制度的双导师队伍建设研究
浅析职高语文古诗词教学的重要性
《建筑结构施工图识读》教学方法研究
中职语文教学中应用文写作生活化的教学实践
教改·教研
家校共育,促进学生身心发展*
农村小学寄宿制学校学生德育教育方法
重视加强教育教学中的育人过程
刍议农村小学生行为习惯与学校德育教育
优化科学作业,提升课堂质量
自闭症·沟通
激发学习兴趣,提高课堂效率
行为·意识
新形势下高中政治教学的创新对策
议题式教学在政治课堂中的应用
活动教学在人教版初中道德与法治课程中的思考
农村留守儿童道德素质存在的问题与对策
浅谈故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用
浅谈高中政治教学中德育渗透的有效策略
以班级文化为导向的初中德育探讨
指向深度学习的道德与法治课堂问题设计探究
阅读·写作
核心素养理念下高中语文阅读教学实践策略
巧借课后习题,落实语文要素
趣味教学法助力小学低年段语文识字教学的探索
信息技术与初中语文阅读教学整合的策略探究
信息技术在小学语文课堂教学中的应用
注重学法提高学生能力
核心素养背景下的小学语文阅读教学探究
核心素养引领下高中语文教学的几点尝试
浅谈语文课堂教学中的美育
核心素养下小学低年级学生语文阅读习惯的培养探讨
新时代线上语文教育的积极成效初探
文学作品鉴赏中不可忽视的边缘词
文学短评写作摭谈
探究小学语文培养学生阅读能力的有效性措施
浅谈初中语文教学中如何进行阅读指导
疫情期间如何对小学生居家学习语文展开教学指导
试论小学低年级语文教学中字理识字法的应用
如何利用初中语文作文指导提高农村学生写作兴趣
试论小学语文群文阅读教学的有效策略
信息技术与初中语文教学的有效融合思路
核心素养导向下的小学语文预习卡的分层设计
群文阅读助力初中生语文阅读能力的提升
小学高段语文深度阅读教学的问题研究
课程改革情境中的教师信念与教学实践——对一位高中语文教师的叙事探究
探讨优化初中语文课堂教学效率的有效方法
立德树人视域下初中语文教学中生命教育的渗透路径
小学语文阅读教学优化策略研究
小学语文教学中对学生想象力的培养策略探讨
基于思维导图的小学语文阅读教学探讨
遨游书海 荡涤心灵——浅谈指导学生进行课外阅读的几点做法
小学语文阅读教学中的“深读”教学分析
现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考
建设有意义感的儿童阅读生活
浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学语文如何构建智慧课堂教学
刍议新时代高中语文教师专业发展的途径*
试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
青年教师如何把习作的触角伸向语文的方方面面
小学语文课外阅读教学的问题及对策
小学生语文课堂注意力提高方法探讨
小学语文教学中有效课堂评价探究
农村小学高年级推行整本书阅读的实践探究
浅析小学语文作文教学中常见的问题及对策
农村学校小学语文教学的困境与对策
如何提高农村小学毕业班学生的写作能力
浅谈小学语文阅读指导
探析小学语文课堂中如何开展海量阅读以提高学生的阅读素养
浅议如何利用微课辅助小学语文教学
浅析提高小学语文教学效率的措施
诵读鉴赏品味促进诗歌教学审美情趣提升
小学科普阅读与语文写作课程整合的实践研究
语文学习中的历史事件渗透
课外阅读在小学语文作文教学中的必要性探究
小学语文“读”与“写”能力培养探究
初中语文课外深度阅读的意义和策略
初中语文课堂有效教学研究
书香浸润校园 阅读点亮童年——部编版语文教材二年级学生课外阅读引领的策略与实施
我对小学生习作的教学感悟
问题驱动在小学高年级语文阅读教学中的运用体会
外文·外语
新课改理念下探索有温度的初中英语课的路径
小学高年级英语阅读教学的实践研究
互动教学在初中英语教学实践中的运用
微课及其在小学英语教学中的应用研究
SOLO分类理论在高中英语阅读教学中的有效运用
小学英语教学中学生口语能力培养探究
师生互动 有效协同——新课程理念下高中英语阅读教学模式探索
如何提高小学英语听说能力的策略探讨
新课改下职业高中英语教学中的情感教育
农村初中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养研究
微课在小学英语教学中的应用研究
论高中英语教学中如何重塑学生的学习兴趣
分析高中英语教学中学生自主学习能力的培养
基于智慧空间微课与英语小篇章阅读教学初探
农村中学英语教师智慧课堂教学能力的培养探讨
高考背景下高中英语单元教学的探讨
课堂创新引思维 单元主题寻深度——深度学习下小学英语单元主题教学探究
探讨基于问题链教学的初中英语阅读思维品质培养
初中英语课堂阅读理解教学研究
提升初中英语复习效率的有效途径
立足问题引领 培养多元思维*——以闽教版《英语》六年级上册 Unit 7 Thanksgiving Part A教学实践为例
核心素养下提高高中英语读后续写教学有效性的策略
初中英语读写结合教学提趣策略分析
情境教学在高中英语教学中的实践
人机对话下的英语听说课堂教学探讨
数学·信息
新课程理念下的小学数学生态课堂构建策略探析
基于核心素养下的小学数学教学策略
小学生几何直观能力培养的基本策略
有理有据——小学数学课堂说理能力探究
基于数学素养发展的初中数学活动课研究——以人教版八下《二次根式的数学活动》为例
浅谈如何培养小学生的几何直观能力
小学数学阅读与数学教学的实践研究
例谈小学信息技术教学中培养学生的学科核心素养
优化小学数学课堂练习设计的探索与实践研究
自主、互动让学生创造数学
小学生数学抽象思维能力的培养路径探讨
初中数学教学中“导学式”教学法的应用探究
基于核心素养的高中信息技术教学设计探究
高质量开展初中数学教学的有效策略探析
小学数学课堂中的导学互动教学模式探讨
浅谈如何在小学数学中渗透数学文化
教学生活化——浅谈小学数学教学生活化教学策略
小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
游戏化教学模式在小学数学课堂教学中的应用实施
挖掘小学数学学习兴趣,提高小学生的学习主动性
基于核心素养下高中数学创新思维能力培养
新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策探讨
核心素养下小学数学计算教学策略研究
小学数学教学中如何渗透几何直观的教学思想
基于任务驱动教学法的小学信息技术教学浅析
小学高年级数学问题解决的教学策略分析
掌本质教学之舵,张核心素养之帆——以苏科版七年级数学下册“证明”为例
初中数学线上教学的问题与应对策略
数形结合教学方法在初中数学中的运用
小学数学教学中学生计算能力的培养与提高
小学低年级学生数学建模思想培养措施探讨
小学数学教学中分层教学的有效应用
数形结合思想在小学中段数学教学中的应用策略探讨
实现小学数学教学生活化的有效途径
微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用
小学数学课堂情境教学的实践探索
学习迁移理论在小学数学教学中的应用策略
浅谈高中信息技术提高学生参与度教学方案
小学数学学科深度学习的理解与实践模式
翻转课堂教学在初中数学教学中的应用
浅谈如何提升小学数学年轻教师的教学能力
论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用
以兴趣为引导,激发学生学习热情——浅析优化小学数学课堂教学的策略
关于小学数学教材教法的教学经验总结
如何利用微课提高小学高年级数学课堂的教学质量
对小学生数学学习评价操作的思考
合作学习模式在小学数学教学中的实践研究
谈小学数学教学中提高学生学习主动性的策略
小学数学课堂教学中错误资源的有效利用
核心素养理念下审视高中解析几何的教学分析
从培养学科核心素养角度浅析高中信息技术教学存在的问题与对策
多媒体在小学数学教学中的应用
在小学低年级数学课堂中实施“体验式教学”的研究与思考
对一道函数最值问题的解法归纳
如何使初中阶段学困生的数学快速进步
借思维导图之风,攀小学数学高效课堂之峰
小学数学课堂教学中学生合作交流学习的能力培养
高中数学核心素养的培养之数学运算能力
小学高年级数学应用题教学浅谈
谈谈农村信息技术教学中学生学习兴趣的激发
小学低年级学生数学审题能力的培养策略
小学高年级数学应用题分类建模教学策略与案例分析
小学数学课堂教学中学生良好倾听习惯的培养策略
巧借“少教多学”模式,助力小学数学教学
高中数学立体几何教学策略分析
数学课堂教学中分层教学的实践探索
单元整合,有“备”无患——基于学力提升的小学数学单元整体教学初探
微课在小学数学教学中的运用初探
小学数学教学中如何引导小学生多样化解决问题
基于微课的小学数学课堂教学模式探讨*
小学数学教学中数形结合思想的渗透分析
体验式学习在小学数学教学中的应用
浅析核心素养视域下的小学数学课堂有效提问策略
小学数学生活化的措施研究
科学·自然
科学阅读在小学科学教学中的运用
初中物理核心素养的内涵与培养途径分析
初中物理教学服务生活的探究
“线上”实验教学探索
提高初中化学教学效果的尝试与探索
小组合作自主探究模式在高中化学教学中的应用
基于核心素养理念下高中化学教学的反思与探索
新课程背景下初中化学教学生活化分析
互联网背景下高中物理课堂教学多元策略分析
一节有意义的化学实验课
基于微课的初中生物高效课堂的构建研究
基于新课程标准的高中生物课堂教学变革
基于思维导图的初中化学教学实践探讨
问题链在初中化学课堂中的运用
探究关于高中物理教学中的问题情境创设
信息技术与初中生物实验融合教学探微
基于问题学习的小学科学教学探索研究
历史·地理
“学为中心”视角下初中历史学科单元教学设计策略
浅谈STEM教育理念在初中地理教学中的运用
提高高中历史课堂教学效率的策略与技巧
情境教学法在初中地理教学中的实效性
浅议普通高中历史课程体系的新变化
试谈高中历史教科书编写的继承与创新
核心素养背景下初中历史教学的思考——以部编教材《中国工农红军长征》一课为例
思维导图在中考地理总复习中的有效应用
高中历史教学中学生核心素养的培养分析
体育·艺术
浅谈趣味教学模式在小学音乐教学中的应用
浅析怎样激发学生学习美术的兴趣
歌唱教学中“聆听”前的问题设计——以歌曲《牧羊女》的教学一课为例
民族器乐教学对学生音乐素养的影响分析
建构主义学习理论指导下的初中音乐情境教学
小学体育有效性教学对培养学生自主锻炼能力的研究
红色作品鉴赏小测验在高中美术课堂中的教学应用
“快乐体育”导向背景下的初中体育教学模式的探索
小学体育课堂有效性练习设计的策略研究
高中音乐教学中以培养学生审美能力为核心的素质教育研究
基于“立德树人”的音乐课堂教学实践探究
体育游戏在高中体育课程中的合理运用
如何培养小学生在篮球竞赛中的攻守转换意识
体育游戏在小学体育教学中的应用探析
论多媒体技术在小学音乐教学中的应用研究
开展阳光体育打造高效课堂——小学体育教学初探
微课运用于《写意花卉》的实践探索
关于小学美术校本课程开发的实践探讨
立德树人背景下小学美术课堂如何有效渗透德育方式以及途径
教师·学生
幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略分析
论中小学教学与管理
网络助力小学班级管理
关于班主任对中考生自主学习激励的策略探讨
幼教·启蒙
幼儿园大班幼儿户外自主游戏指导策略
寻找开启沟通之门的钥匙——特殊儿童的家园沟通策略
混龄儿童在幼儿园户外自主游戏活动的探索
以“教学做合一”为核心的学前教育课堂教学改革
试析幼儿游戏教学中自主游戏模式的行为观察与策略
你好,蟹老板——谈利用饲养活动生发生态主题活动
把盐融化到汤里——关于幼儿园德育的思考
信息技术在幼儿园综合教学中的应用
浅谈幼儿园角色游戏指导策略
幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导
聆听花开的声音——个案干预提升幼儿人际交往能力
浅谈幼儿园如何开展自主游戏活动
幼儿游戏活动中教师角色的有效性探析
浅谈幼儿安全意识的培养
海悦教育的实践与思考*
浅谈家长购买3—6岁幼儿读物的调查研究
绘本在幼儿数学活动中的有效运用
民间游戏在幼儿园歌唱活动中的应用
幼儿电梯安全教育活动案例
解析·设计
信息时代高校图书馆加强精神文化建设的途径和重要意义
大数据技术背景下教师培训的发展思路与对策
高效“6+1”课堂实践启示——以《中国古代户籍制度与社会治理》教学反思为例
经典诵读在小学语文教学中的实施研究
实施变式教学培养学生发散思维能力
学生的德育在语文教学中渗透
浅谈基于STEAM教育的课程开发的可行性*
团体沙盘游戏在中职心理健康活动课中的实践与思考
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用
作文教学中如何培养学生的观察能力
基于微课的小学德育教学探索
高中语文整本书阅读指导方法探析
生本理念下小学语文大阅读教学探讨