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2016年12期
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目录
卷首语
德育、安全与教学之间的关系
高等教育
职业指导视角下民族地区高职贫困生就业帮扶
目的论视角下委婉语的翻译
动态顺应论在商务英语电子邮件写作中的适用分析
职业教育
延伸课堂的精彩
浅谈新背景下中职计算机网络技术教学
浅析如何提高中职英语课堂有效性
当代建造师的职业素养
以就业为导向的中等职业学校物理教学策略
浅析中职生的面试技巧
《亲爱的安德烈》读书汇报
高职商务英语口译教学现状及对策之我见
挖掘学生的幸福感,促进学生的自我实现
中职教师专业素质现状的研究、探索与实践
中职教师专业素质发展评价分析
高职高等数学的教与学
提升高职学生应用数学能力的策略
基于生态理念的中职课堂高效教学实践研究
浅谈中职学前教育专业钢琴教学模式的现状与对策
多元化教学法在儿科护理学教学中的应用
探索中职语文学科评价新模式
工学结合教育模式下高职英语教学改革思考
素质教育
如何在小学音乐课中突出学生主体地位
农村初中体育教学中存在的问题之我见
初中思想政治课有效教学之我见
音乐欣赏对小学素质教育的意义
小学音乐课教唱歌曲“意境教学”探索
游戏教学法在初中体育课堂上的应用
乒乓球教学方式多样化分析
注重应用数学知识 提高学生素质
提高高中学生历史思维能力的渠道探讨
体育课中学生情绪的调节
挖掘潜力促进学生音乐学习能力提升
语文素质教育要“以人为本”
在美术教学中落实素质教育的点滴体会
浅谈初中诗歌审美教学的策略
音乐教学中学生创新能力的培养
浅谈历史故事在初中历史教学中的应用
怎样培养中学生的美术创新能力
浅谈如何培养小学生对音乐课的兴趣
重视小学生学数学的兴趣培养
小学美术课堂有效教学
素质教育在高中物理教学新大纲中的体现
浅谈小学体育课堂教学的艺术渗透
浅谈初中体育教学中的安全问题及对策
试论篮球比赛中防守假动作的运用
外貌描写
在美术教学中激发学生的创作热情
音乐教学中的情感培养
初中音乐课堂教学中培养学生的思维灵活性
初中美术欣赏课教学反思
浅谈个性化教学模式在初中美术课堂中的应用
关于初中语文教学中人文素养的培养探究
科学运用少教多学 提升学生语文素质
如何让学生真正喜欢上体育课
教育理论
在初中数学教学中导学案对学生自主学习的影响
小学作文生活化教学初探与实践
初中英语阅读教学方法浅议
小学语文教学开展探究性学习研究
浅谈小学中高年级数学“先预学后教”的策略
小学英语课堂教与学之我见
在历史教学中构建高效课堂
小学数学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣
浅谈初中语文语感教学
在小学科学实验中培养学生学习兴趣
启发 引导 鼓励
让情境教学催化语文课堂
怎样进行高中英语阅读理解教学
在语言深处挖掘语文的美
浅谈中学历史教学改革
倡导“自主、探究、合作”的学习方式
初中化学课堂教学有效性的提升分析
谈谈公开课的评议
如何激发学生的学习兴趣
教育批评学生要讲究艺术
浅析如何提高小学语文教学中的阅读教学质量
试论初中语文诗歌教学策略
浅谈如何抓好小学语文总复习
关于养成教育的点滴见解
读书与识字双赢
在小学科学教育中实施生活化教学的策略
品德与社会教学中学习共同体建设策略
浅析小学语文阅读教学
浅谈如何营造初中语文教学课堂
浅谈高职数学教学中存在的问题及对策
如何培养初中生学习数学的主动性
刍议初中物理课堂教学引入艺术的效果
高中物理课后作业存在的问题及对策
情景创设教学法在小学英语教学中的应用分析
浅谈小学生英语口语能力提升
小学语文阅读写作课中电子书包的设计呈现
初中英语作业设计存在的问题及对策
如何更好的让提高小学英语课外阅读技巧
在小学数学课堂上怎样调动学生的积极性
试论小学语文课堂教学的优化
小学数学激趣教学的有效途径
如何提高学生单位时间内高效记忆词汇
浅析“函数的奇偶性”教学实践
分层合作教学在初中生物分组实验教学中的实践
初中语文作文教学的现存问题及其应对策略探究
浅谈如何上好初中地理课
浅谈英语课堂教学中的“动”与“静”
曹操是建安风骨的开创与倡导者
浅谈小学英语学习习惯的培养
浅析生活情境在小学数学教学中的运用
论语文课堂备课的艺术性
让学生在自主探究中成为学习的主人
快速提高小学生语文的阅读量
例说解初中探究题的策略
浅谈语文课堂教学中的有效评价语
初中语文教学中合作学习的实践与思考
浅谈指导学生课外阅读的方法
论初中语文教学中如何培养初中生的“读者意识”
如何实施小学快乐作文教学法
教学改革
改革是一种可贵的精神
新课改 新挑战
新时期初中生物教学的策略分析
初中数学新课程改革之我见
基于新课程背景下小学数学有效教学模式分析
探讨新课改下初中语文教学中的情感教育
在新课程标准下对小学数学课堂教学的有效性探究
新课程理念下高中语文教学的有效性分析
新课程下数学课堂教学“师生互动”作用研究
浅谈新课改下小学数学教学方法的创新
扬起课改风帆,优化高中物理教学
新课标下的高中英语词汇教学
浅谈新课标下语文教学目标的设计与有效达成
学前教育
井然有序而又不失乐趣的区角活动
小议如何做好幼儿教育工作
感悟幼儿教师的成长历程
浅谈多媒体技术在幼儿教育中的作用
小班幼儿语言能力培养的有效策略
浅谈大班幼儿折纸活动
打比方在幼儿园语言教学中的应用
小班新生自我服务能力培养的实践研究
浅谈科学小实验促进幼儿全面和谐的发展
浅谈如何激发幼儿对美术活动学习兴趣
教育管理
我的班主任观
让爱为班主任工作导航
青少年道德教育的困境及构建
小学心理健康教育存在的问题及解决措施探析
农村留守儿童思想教育策略探究
孔子人格教育思想在幼教中的渗透研究
班班通与物理教学
做一个智慧型的幸福班主任
聋哑学校班主任工作之我
当好“继班”的几个重视
试析心理教育模式的建构与整合
不容忽视的个别教育
课程研究
“研学后教”理念下如何有效地开展小组合作学习
语文教学贵在方法多样
中学物理教师的理念
浅谈职称改革工作在学校人才管理中的作用
高中生物教学中如何提高课堂教学效率
浅谈高中化学教学中如何培养学生的探究能力
巧设空间 让小学数学思维飞跃
试论小学语文儿童文学作品教学的对策
谈小学语文口语交际教学
如何在小学语文教学中进行有效的阅读
发挥语文教育功能 塑造学生健康人格
运用游戏活动提高小学英语教学效果
如何运用“反馈”优化课堂
谈初中思想品德课如何联系生活实际进行教学
创新高中化学教学手段探索
悲剧乎?喜剧乎?
小学作文教学案例分析
关于开放式作文教学的探讨
小学数学作业中应用题的审题技巧
浅谈中学生自主学习能力的培养
浅谈情境教学在初中思想品德教学中的运用
数学课堂如何引导学生进入真正的讨论
农村小学语文教学中实施探究教学探讨
利用几何画板解决初中数学问题的探讨
刍议初中德育工作的困境与出路
提高数学课堂教学效果的几点思考
浅谈初中物理教学中微视频资源的应用
如何最大化提高文化背景知识在英语教学中的地位
关于小学英语教学翻转课堂模式的思考
试论数学新课程中实施数学创新教育策略
巧抓重点词句,让阅读教学更轻松
引导小组合作 激发学生兴趣
初中化学教学中对学生探究能力的培养
浅谈数学教学中差生的转化问题
关于小学语文阅读情境教学的思考
浅析初中阶段英语学科优质教学有效展开
情景教学法的相关研究
高中物理教学中如何培养学生的创新能力
对自主学习模式在初中生物教学中的应用探讨
让中学生作文扎根于生活的沃土
让学生成为自己的知识建构者
初中物理实验教学的探索
论小学语文课堂教学策略的优化
关于初中语文高效课堂的构建
构建高效课堂,提升教育教学质量
关于初中语文生本教育的实践与思考
别有一番滋味的孤独
初中语文教学审美教育探究
科学化与人文化相结合的小学管理
在初中数学教学中培养数学思维能力的探究
个性化的语言是人物塑造的关键
探究高中阶段数学学科优质学科合理构建
关于小学思想品德教学生活化实践的探究
怎样激发小学高年级学生的写作兴趣
浅谈如何提高小学语文阅读教学的有效性
高效课堂个人发展计划
初中生物趣味性教学策略讨论
如何搞好初中数学概念教学
浅析初中阶段数学高效课堂形成
浅谈历史教学中情感教学法的运用
初中化学课堂探究式教学活动的开展实践
浅谈如何提高高中生数学语言表达能力
初中科学生活化引例教学的实践探索
小学低年级语文快乐游戏课堂的探究
如何提高初中语文阅读和作文的教学质量
学生为本全面提升学生的自主学习能力
教学实践
利用考纲要求揣摩粒子在组合场中的轨迹
如何营造初中语文高效课堂
打准汉语拼音的声调
初中思想品德课中的情感教体验教学尝试
小学语文朗读指导创新
生活化教育法在小学语文高年级教学中的应用分析
研究性学习在初中数学教学中的实践
谈声、情、行与初中政治课教学
关于小学数学作业设计的行与思
探讨高强螺栓的失效分析
转变教学方式提高初中历史与社会教学的有效性
论情境教学在初中历史教学中的应用
谈提高初中生英语听力水平的教学方法
高中英语课堂导入技巧
提高小学语文课堂教学有效性的几点思考
初中化学对培养学生各种能力的作用
精彩的设计让课堂教学更高效
小学英语对话教学探索
浅谈高中英语阅读技巧的培养
关于高中英语阅读教学体系的建立
小学英语游戏教学初探
对小学数学学习方式方法的初探
初中英语阅读中问题的设计和思考
学生自评作文之探究
让生活走进初中英语教学
高中数学教学中存在的问题与对策
加强阅读能力培养 提高学生语文素养
浅析初中语文教学中传统文化的渗透
《圆的面积》教案设计
高中英语阅读及阅读能力的形成
浅析初中阶段英语高效课堂合理构建
伯努利方程在课外兴趣中的应用
浅谈如何在小学数学课中运用可视化手段
浅谈如何提高小学生写作能力
关于初中语文阅读情境教学的思考
让英语阅读由“鸡肋”变成“亮点”
数学知识的精髓和核心
浅谈初中英语的趣味性教学
如何提高初中学生的数学解题能力
谈谈低年级学生的口语交际能力
如何在小学数学教学中渗透数形结合思想
初中英语教学中存在的问题及对策探讨
小学数学综合实践课教学的策略初探
浅谈小学数学教学中如何进行有效的小组合作学习
小学语文阅读教学如何培养学生的创造能力
教师的角色变化
浅析初中现代文阅读教学中字词句解读技巧及方法
小学数学教学培养学生探索精神刍议
探究题型刍议
数学课堂中如何把握提问的科学性
提高学生的科学探究能力
化学教学中环境科学意识的培养
谈提高小学语文写作教学的有效方法
让信息收集能力成为学生学习语文的有力臂膀
取长补短 优化教学
浅论如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣
初中生英语写作能力的培养
如何提高初中语文教学的有效性
优化阅读指导策略 提升学生语文素养
探析对小学数学教学的几点思考
生活中的物理学
教学探讨
学生在数学上如何创造性思维
科学做好教学引导 巩固数学复习成果
高中历史教学反思性教学实践措施
走进生活让作文教学更精彩
理性思维在语文教学中的运用
小学语文教学设计的命题界定及其内涵
高中化学计算复习探索
如何激发中学生学习英语的兴趣
初中数学教学中探究性教学活动的设计与实践
小学高年级语文阅读策略教学分析
重视语言积累的引导 提高学生语文的修养
生活化教学,让英语课堂充满生机活力
让小学数学课堂中的提问更有效
如何在初中英语教学中培养学生的创新能力
小组合作学习在小学数学的构建与运用
初中语文个性化阅读教学探讨
语文课程资源的活用初探
基于“活力一体化”的双语播音人才培养模式与创新
小学低段朗读教学五法
学习新课标,推进语文教学改革
浅论语文阅读教学
文学作品中的“以丑衬美”技巧赏析
如何指导高中学生物理实验
小学数学合作探究课堂初探
浅析在小学语文教学中如何贯彻素质教育
探讨高中班主任在班级管理中如何加强德育教育
浅谈小学数学教学中小组合作学习的有效性
游戏教学法在小学英语教学中的实践研究
浅议如何提高初三语文教学中的诗歌教学质量
高中历史教学渗透德育教育探讨
初中思想政治生活化教学策略初探
初中英语分层教学的有效实施
培养小学生数学思维能力的几点尝试
浅谈初中语文教学技巧
浅谈小学语文课堂多样性的教学方式
探讨提高小学语文教学中汉语拼音教学质量
生本理念下小学语文阅读教学的策略
浅谈如何搞好小学语文写作教学
浅谈课堂教学中的有效提问艺术
在小学数学教学中如何引导学生主动学习
走出当前小学书法教学困境探讨
《品德与社会》课堂教学“三步曲”
关于“微课程”在初中地理教学中的运用思考
小学数学高效课堂构建的教学策略
提高农村小学数学课堂教学效果探讨
浅析小学生教育教学方法
构建初中英语生活化课堂的几点尝试
小学语文教学中的“趣味性”探讨
电化教育
在小学语文教学中运用多媒体技术的实践探究
浅谈多媒体技术在中学政治课中的应用
QQ软件在小学信息技术教学中的实践应用
浅谈初中语文教学中的多媒体运用
农村中学语文课堂中信息技术的应用分析
高中信息技术课堂教学中教师的语言艺术探析
浅谈信息技术与语文教学的整合
小学语文课堂教学相约白板多媒体
浅谈有线电视网络安全管理
信息技术教育要重视学生信息素养的培养
如何培养小学生对信息技术的兴趣
浅析多媒体对小学数学教学的作用
试谈如何提高信息技术课堂的有效性
多媒体在农村小学语文教学中的应用
教师论坛
浅谈初三毕业班物理学习方法
注重引领,构建魅力初中历史课堂
激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量
如何培养低年级小学生听说能力
论高等学校安全与法制教育
数学学科作业批改记录的研究与操作
让朗读引跑课堂教学
关于小学科学教学方法的探讨
浅谈初中语文课堂观察
小学数学空间与图形教学创意与策略探析
数字环境下初中生物课堂教学有效评价策略的研究
小学语文课堂教学情境创设浅谈
在小学数学教学中渗透德育教育
对提高小学生写作能力的思考与实践
浅谈生物教学中学生厌学原因和对策
我对初中生英语学习掉队问题认识
讲练结合提高初中化学教学效率
生物教学中学生能力的培养
拨开云雾见月明
怎样突出初中生学习英语的主体地位
对初中语文写作教学的思考
浅谈在综合实践活动中学生合作学习习惯的培养
小学数学中基本思想方法的渗透探析
诗歌在小学语文教学中的情感价值
采取有效引导策略 提升思品教学效率
基于协作建模的小学数学教学设计
初中英语教学现状以及创新策略
浅议高中生物学习思维障碍及对策
重视课外阅读提升语文学习效率
初中数学教学几点心得体会
如何创设初中英语的情境教学
农村小学英语自主学习能力培养
教育均衡发展工作中有关督导的思考
如何引导初中学生发掘作文素材
小学生中低年级作文教学初探
浅析初中数学学困生的转化策略
初中数学反例教学如何开展
小学语文阅读教学要诱发学生独特阅读差异
例谈初中物理课堂教学的生活化
高中生物课堂教学技巧探微
关注数学思维能力的培养
初中英语学困生转化方法之我见
论如何抓好高考化学总复习
初中英语教学困境和突破研究
如何有效提高小学数学课堂效率
怎样在小学语文教学中渗透传统文化
课堂教学中发挥学生主体作用的策略