目录
理 论
教 学
- 以“言”为本，构建深度“意”味课堂
——以《茶馆》教学为例 - 基于期待视野的现代文阅读教学
- 游记作品如何探究文章意蕴？
——以姚鼐《登泰山记》研读为例 - 快速阅读法在初中语文教学中的应用
- 谈学生思辨性阅读与表达能力培养
- 从形到神
——散文教学路径探寻 - 谈《庖丁解牛》以任务为导向的教学
- 基于生活化的初中语文教学
- 高中古诗词审美教学的途径
- 初中语文教学中阅读思维的培育
- 初中阅读教学中“让学引思”的实践
- 文本细读在语文阅读教学中的应用
- 人文精神视域下的中学小说教学策略
- 新高考议论文写作如何思辨表达
- 在任务驱动型作文中实现“真我”表达
- 谈作文“术”之指导与“道”的渗透
- 初中语文情境写作的教学策略
- 例谈议论文中的隐含前提
- 读写一体化在高中语文教学中的运用
- 自找句子谈感悟 把握要点明思路
——卡尔·萨根《宇宙的边疆》教学实录 - 大道至简：启发诱导的教学艺术
——周志恩《宇宙的边疆》教学赏析
- 以“言”为本，构建深度“意”味课堂
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