中学课程辅导·教师教育(中)
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中学课程辅导·教师教育(中)
2018年8期
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目录
教育观点
论农村初中体育教学中的德育
语言艺术在化学课堂中的有效运用
广西高中新课改下人教版语文教材选文分析
中学语文教学的困境与反思
将生活中的小事融入作文素材的教学研究
如何有效积累古代文化常识
初中数学教学中的德育渗透
浅谈数学解题中隐含条件的挖掘及应用
学生成长导师:读懂学生的心理和情感
放飞想象,诗心飞扬
过人可有雷人处
浅谈违纪学生的处理艺术
以“素养发展”为导向的高中政治课深度教学
青春伴我行,德育教育应该积极践行
新课程下的高中物理实验创新教学探究
他山之石,可以攻玉
创新视角下初中化学实验教学的探索
教改前沿
以细节得见大观,托人物回归旧梦
情境教学在初中历史教学中的创设与运用
高中数学的数列解题的教学效率
探讨微课在中学美术课堂教学中的运用
新课改背景下高中地理课堂教学策略分析
高中音乐鉴赏教学中如何加强学生的情感体验
新课改背景下高中数学课堂教学效率研究
浅谈新课改背景下小学品德与社会教学
新课改教学理念对初中数学教学的启发
初中英语口语教学中情景创设
新课标背景下提高初中班主任德育教育的有效性策略
基于情感视角的高中德育案例探究
浅议学军是中职学校提高德育成效的有效途径之一
新课改背景下高中数学教学策略分析
探索初中历史德育渗透新途径
中学历史教学中渗透社会主义核心价值观的研究
分析层递式教学在初中语文作文教学中的应用
高效课堂
浅谈高中思想政治教学渗透法制教育
浅议初中数学课堂的几种导入方法
初中数学课堂导入浅谈
寓教于乐 活化初中信息技术课堂
高中数学课堂教学模式的实践与反思
高中历史高效课堂有效建设途径
“情”深“意”重
浅谈新课标下高中语文课堂情景教学法
如何激发小学生学习语文的兴趣
科学备考 高效复习
浅论翻转课堂在高中信息技术教学中的应用
“短文改错”课堂教学有效性初探
高三政治复习教学策略初探
高中政治课堂教学中情景教学法的合理运用
小学体育教师课堂教学能力提升策略刍议
浅析小学数学生活化教学
高中物理课堂教学中提升提问有效性的策略
“一根筋”阅读教学构建高效课堂
浅论初中数学高效课堂的构建途径
浅析基于翻转课堂设计的初中信息技术教学
中小学艺术课堂改革的根本:生成艺术课程文化
课题研究
基于国培公开课“二氧化硅”的认识和体会
快速朗读在小学英语教学中的实践与运用
高中生课前五分钟演讲“力”与“情”的艺术表达
小学中年级历史故事类书籍阅读指导策略初探
小学数学教学中有效问题情境的创设
浅析初中地理教学中微课的制作思路
小组合作学习在小学数学课堂中的应用
《三角形全等的判定定理》课堂教学过程中的“自学、议论、引导”
高中生物课堂教学学生自主学习能力的培养策略
尊重文本,回归阅读的原生态
大数据时代背景下初中语文教学策略研究
在阅读教学中让学生自主解读与自主建构
初中英语教学如何创新评价机制
关于提升学生语文核心素养为目标的语言文字运用分析
浅谈九年级语文自主学习能力的培养策略
怎样让初中生利用慕课提高语文成绩
群文阅读理念下小学生阅读写作能力提升研究
初中英语写作教学应轻负高效
重视学习兴趣培养,提高中职数学课堂教学效率
基于人本主义学习心理的中学数学教学策略探讨
语文教学,为了培养真正的“人”而存在
对加强我国中小学生理健康教育的思考
初中体育教学中体育中考的误区
乡镇初中英语读写综合素养培训的策略研究
如何提高学生的审美能力
浅谈思维导图在小学英语故事教学中的运用
浅论高中数学教学中情境创设的策略
大陆边缘究竟何在?
深刻理解日界线
抓住“节气”读经典,功在今日利千秋
初中听说考查二合一 头脑风暴强化学生双能力
浅析互评教学法在高中英语写作中的运用
如何激发学生学习数学的兴趣
新课程标准背景下学科核心素养的课堂教学思考和探索
浅析高中化学教学中渗透德育教育
浅谈初中数学学习兴趣的培养
健康之行,利用体育促进高中生身心健康发展
新时期高中语文教学中人文精神的缺失及应对策略
浅析如何提高初中生历史解题能力
浅谈新时期学校领导的管理策略
关于高中数学教学中学生创造力培养问题的思考
浅谈初中物理教学中学生创新能力的培养
探究基于网络空间的高中物理教学模式
初中化学教学要突出基础性教学
浅谈高中生文思的培养
浅析多媒体设备与高中英语教学整合
高中物理实验教学的现状及对策思考
打造高三政治复习快车道
浅析高考作文“新贵”
初中科学课堂实验教学的应用探究
浅谈中学生的作文教学
浅谈漫画教学在中学美术教育中的积极意义
教法研究
“三步曲”原则在解答政治辨析题中的应用
例析GGB软件在动态几何教学中的应用
乡镇高中生完形填空缺空阅读的训练策略
情景教学法在初中政治教学中的应用
“有声切入,无形渗透”
浅谈学生问题意识的培养
加强语言文字训练 提升学生语文素养
让浓郁的“数学味”充满小学数学课堂
历史教学中培养学生思维能力的一点见解
现代化教学技术对农村留守儿童语文阅读能力探讨
构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
初中体育实施身体锻炼与发展体能的浅探
浅谈学生终身体育意识的培养
论小学高年级语文阅读读写结合的运用方法
浅谈小学英语语音教学策略
优化新课导入,提升小学语文教学效率
小学数学教学中培养学生的应用数学意识
初中思想政治教学渗透中华民族传统美德教育探析
基于阳光体育运动视野下农村中学体育教学探究
谈高中数学的培优转差
探讨初中政治教学中如何培养学生自主学习能力
高中语文新材料作文审题立意教学策略分析
高中思想政治复习之我见
刍议小学法制教育存在的问题及解决对策
高中政治教学中激发学生兴趣的有效方法
浅析利用情景教学法促进高中英语口语与听力教学
高三英语分组探究式听说课的实践研究
浅谈小学英语教学中如何培养学生的英语口语交际能力
高考中化学平衡的标志试题研究
浅析一题多解在促进学生发散思维中的运用
探析高中数学解题方法与技巧
初中语文文言文教学策略研究
浅谈感恩教育如何浸润幼儿心灵
高中物理教学中如何激发学生学习动力
小学语文教学有效方法探究
高中语文阅读教学的感悟和思考
信息化背景下初中学校管理的创新及运用
新课程理念下不能放弃教师的主导作用
基于“学生能力培养”理念下的生成性教学
浅谈如何促进小学语文阅读教学
情境教学在初中数学教学中的运用
新高考形式下对高中历史教学的思考
高中数学分层走班教学的优势与不足
有的放矢,有效开展高中语文课外练笔辅导活动
高中语文“六环节教学模式”实践研究
小学国学校本课程实施策略
初中生物生活化教学研究
探讨高中化学实验教学优化策略
高中英语核心素养在广东高考备考中的渗透
浅谈高中历史教学中的人文主义教育
浅谈启发式教学在高中生物教学中的应用
高中历史问题探究式教学模式探析
浅析如何发挥校运会在初中体育教学中的作用
本真作文的训练
高中英语词汇教学中的导学案的运用研究
浅谈高中物理的课堂教学有效性的策略研究
浅析多元化教学法在高中英语教学中的运用
关于指导高中生进行英语课外阅读的几点思考
谈提高高三学生科普文章阅读能力的教学策略
基于地理核心素养的培养对《普通高中地理课程标准(2017版)》的研读
在小学英语绘本教学中培养学生思维品质的策略
高中学生地理核心素养培养中实践能力提升的途径探索
浅论初中生物课外实践活动
初中语文阅读教学中“少教多学”的教学模式探讨
让学生在诗歌王国里飞翔
新课改下初中语文教学中的情感教育探讨
基于PBL(Problem—based Learning)的高中生物教学探讨
学法指导
小学数学教学中有效问题情境的创设
合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
初中体育教学提升学生主动参与策略探究
利用情景游戏培养中班幼儿玩沙能力的行动探究
怎样在小学数学教学中进行德育渗透
情感投资与问题学生的教育
谈谈学困生的转化工作
刍议小学语文儿童文学作品的教学策略
浅析小学数学兴趣教学点滴体会
如何提高基于职教特色的中职物理课堂教学实效
互动体验教学在中职体育教学中的应用
新课改视域下小学英语微课教学有效性策略
农村初中数学课堂如何实施小组合作式的有效教学
分析主观题答案 提升主观题解题能力
精品课例
合唱训练中如何培养正确的声音概念
用“三段式”指导学生构思即兴演讲内容初探
略论在初中化学教学中应用多媒体教学技术的重要意义
新时期如何提高中学生跳跃能力
浅淡小学语文教学艺术“语文文本”
浅谈农村初中生英语学习过程中存在的问题及对策
小学数学教学中有效问题情境的创设
浅析提高农村初中体育教学质量的方法
微课在高中语文课堂教学中的有效运用
让学生奏响习作的篇章
基于导学案的高中地理自我评价研究
让拓展阅读成为常态
浅析小学数学课堂教学法研究
初探生物教学中学生学习兴趣的培养
创设有效教学情境,形成数学核心素养
素数判定定理和猜想
小学语文作文教学中创新教学法研究
小学语文课外阅读兴趣培养探究
基于核心素养下高中数学学生思维习惯的养成
浅析高中语文作文教学
以统编教材引领,在阅读方面提升低年级学生语文素养
开启写作之门
教学设计
滑块
浅谈提高高中化学课堂习题设计有效性的方法
中学思想政治学科微课程的教学设计与探索
信息技术
信息技术下初中综合实践活动课程主题活动设计
信息技术支持的小学数学教学创新研究
信息化教学在中职数学教学应用中研究
微课在小学语文教学中的应用
浅谈多媒体在化学教学中应用
关于微课在自主学习模式中的应用
关于信息技术同学科教学目标深度融合的思考
多媒体设备与高中英语教学整合之我见
班级管理
浅谈初中班主任班级管理中的德育的渗透策略
提高农村初中班主任德育工作时效性的研究
与孩子交心,关爱孩子的健康成长
浅谈小学班主任管理艺术
让班级文化建设“随风潜入夜,润物细无声”
高中班主任班级管理工作的初探
初中班主任德育工作的探索与实践
浅谈高中德育工作实效性提升的有效途径
做一个智慧的倾听者,助益班主任德育教育工作