知识窗·教师版
搜索
知识窗·教师版
2013年5期
浏览往期
订阅
目录
新师说
教育,从“F”到“F”
论文展台
公平视角下的义务教育均衡发展研究
充分体现多媒体辅助教学的真正价值
信息素养的涵义及培养途径
加强学习方法指导,提高数学学习能力
培养高中生英语自主学习能力的途径
试卷讲评课存在的问题及解决对策
初中美术课程资源的开发与整合
中学网络教学资源的应用与发展
公共管理中的公众参与问题
独立院校辅导员职业幸福感现状及提升对策
多媒体在阅读教学中的作用
初高中诗歌衔接教学的探究
歌词对创作、歌唱及欣赏者的重要性
在少年军校中增强学生的耐挫能力
管好实验室,用好实验室
小学数学导学式教学法及其运用
重视课堂情境评价,提高英语教学质量
提高农村初中学生语文素养的策略
布置小学语文作业的三种形式
低年级学生倾听的表现及培养方法
高中生常见心理问题及疏导方式
学科空间
提升学生英语书面表达能力的基本方略
小学生英语交际能力的培养策略
改善初中体育耐久跑教学效果的策略
生物探究性实验教学的尝试
初中英语小组合作学习的三种形式
在思想政治教学中培养学生的情感态度价值观
问题导学法在数学教学中的运用
中学生数学素养的培养策略
教学材料在科学探究中的有效运用
在初中思想政治课中发挥学生的主体作用
中学体育篮球教学与学生自主学习
建模在小学数学教学中的运用
培养学生化学类比迁移能力的方法及注意事项
激活课堂练笔,夯实写作基础
小学数学高效课堂的实现方略
识字课堂的趣味教学
学前教育存在的不足及其正确的发展趋向
教海拾贝
寓教于“情”于“境”
农村初中学生良好学习习惯的培养途径
精心设问,优化教学环节
高中物理教学的几点心得
对“用图示法求面积”的教学反思
把阅读自由还给学生
《品德与社会》课教学现象分析及解决对策
扬起阅读的风帆,驶向知识的海洋
创设化学问题情境的方略
提高教学效率的两点体会
培养学生的反思习惯
用经验唤醒思维
调动中学生数学学习积极性的策略
探究让数学课堂焕发活力
巧用多种形式,上好小学数学课
在初中数学教学中培养学生创新的能力
让学生在生活情境中学习数学
发挥主导作用,提高探究效率
“数学日记”的魅力
转变学生语文学习方式的途径
教师札记
心理疏导与高校思政工作
把地理知识和实际生活紧密结合起来
因材施教,转化“差生”
职教文论
中职教学现状分析及对策
“以学生为中心”的高职英语教学模式
微博在高校思政教育工作中的运用
多教一点
一部具有象征意义的音乐作品
创新试验田
一项针对“路见不平”的心理学实验
借马良之笔,画胸中之竹
知识文丛
《建筑CAD》课程项目教学法的实践