小学时代
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2018年10期
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卷首语
传承红色文化,凝聚精神力量
本期关注
利用课内外资源,提升小学生阅读能力
小学数学教学中学生创新思维能力的培养
借助微信平台开展区域性教师培训的思考
追求有效的小学语文阅读教学
创设情境,让小学品德与社会教学入情入理
基于小初衔接的“规则意识”教育实践和探索
挖掘日常活动中的亮点,培养学生的劳动技能
新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析
小学高年级学生乐观品质养成的策略
发展学生数学语言,培养良好思维品质
重视数学审题,提升学习实效
加强小学德育教育的有效策略探究
课改前沿
学生英语自学需有“创造”的空间
小学数学“情境导学”模式初探
探索小学英语语篇教学策略
——以一次六年级语篇教学优质课评比为例
借助直观教学,优化数学学习
基于核心素养的单元设计撰写方法
——以苏教版数学四年级下册第五单元解决问题的策略为例
小学数学练习设计的优化策略
小学数学几何直观教学优化
多措并举,让口语教学在课堂绽放光彩
小学数学教育中学生核心素养的培养
小“课题”大智慧
——村小信息技术课堂主题式教学方式初探
小学数学教学中学生思维能力培养的策略分析
融生命教育于科学教学之中
习作园地
我有一个好伙伴
点点滴滴都是爱
洒满快乐的地方
遇见你,我很开心
建设乐溪文化,享受快乐科技
——江苏省常州市新北区罗溪中心幼儿园“乐溪娃·乐享科技”科技节活动掠影
科研视窗
基于错题分析的计算教学研究
优化高段小学生数学综合素质的有效对策
小学语文教师课堂导入技能的现状及策略分析
基于小学信息教师专业发展的网络教研实施策略研究
苏州传统手工艺在幼儿教学中的实施策略
小学英语生态化课堂教学优化策略研究
小学数学“核心问题”教学的实践研究
数形结合思想在小学数学教学中的应用探究
体验式教学在小学数学课堂中的应用
绘本在小学英语课堂教学中的应用
小学一年级“提前识字”有效教学“三策略”
小学语文教学中的德育教育
课堂建设
以趣促学,打造高效小学英语课堂
以减负实现小学数学课堂效率的思考
试论数字化教学促进小学语文课堂教学
多媒体,助小学数学课堂有滋有味
点亮课堂阅读
——小学语文阅读教学问题研究
活用教材,助力学生成长
研究性学习背景下的数学课堂
聚焦策略,构建高效小学信息技术课堂
引人入胜的导入,轻负高效的开始
——浅析小学英语课堂导入的方法
融入生活元素,构建生活化小学信息技术课堂
浅谈小学古诗文教学的几点体会
为有源头活水来
教学参考
优化数学教学策略 提升学生数学素养
情境教学在小学数学教学中的运用策略
小学语文教学的“教育性”与“趣味性”探究
自然拼读与绘本教学结合的实例探讨
让小学数学课堂彰显自主、合作、探究的理念
小学信息技术如何培养学生的探究兴趣
小学语文教学中情感教育的有效落实
谈小学数学教学中抽象、推理及建模能力的培养
一年级“每日一思”思维方法的研究
讲究教学策略,培养学生思维
小学生口语交际能力的培养策略
发挥教师主导作用,增强课堂“对话”效果
艺术教育
节奏训练,让小学生感受音乐的律动
游戏,体育教学促进儿童健康成长的有效方式
如何在校园推广足球运动
重视学生个性化学习,提升美术学科素养的策略
小学足球教学实践探究
注重美术走进生活,提高学科核心素养
农村中小学体育教学的组织与实施
赏识教育在小学体育教学中的应用
以学生发展为本,培养学生审美与创造能力
基于核心素养,“玩” 美生活
——小学美术教育生活化的行动探究
如何在小学美术课堂开展情感教育教学
立足“三个加强”,改进小学音乐课堂教学
教育管理
运用美学教育理念,引领学校教研环境
小学班主任如何提高管理效率分析
用心解读 静等花开
——有关农村低龄留守儿童教育策略的研究
浅谈小学班主任德育教育
小学数学课堂有效巡视的策略
让讲台成为孩子的舞台
围绕主体打造深度数学课堂
小学英语情境试题设计的实践与研究
关于增强小学语文阅读教学有效性的几点思考
百家论坛
小学音乐课程“综合性艺术表演”教学策略
基于对话式《道德与法治》的教学研究
趣味教学在小学低年级数学教学中的运用
阅读在提高小学语文作文教学中的应用
小学阅读课堂基于探究性学习的研究
如何在美术教学中提高学生的审美能力
如何提高小学合唱教学的效率
“数学文化”让小学数学课堂“动”起来
小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控的研究
小学美术教学中培养学生创新能力的方法研究
设计有效学习任务单,助力学生高效学习
小学品德教学与新媒体的结合方式探讨
名师风采
不断进取的青年教师
——汪玉涛