教育·教学科研
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2019年11期
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目录
卷首语
未来教育的逻辑起点
特稿
家国情怀教育
焦点
构筑生活空间 提升核心素养
核心素养与科学拓展课的有效融合
“CA自主学单”的开发与实践
培养家国情怀 促进学生发展
微课程资源提高社区文化品质
库区移民教育与培训引发思考
科研
“朗读”是阅读教学的应然追求
教师发展共同体构建校本研修模式
生活化背景下的小学综合实践课
立足长句朗读 建构深度课堂
生成性资源彰显品德课堂生命力
小学数学教学中逻辑思维能力培养
自主学习增强道德与法治课堂实效性
小学体育融合心理健康的探讨
优化教学策略 促进文本解读
高品质课堂构建
“三国文化”园本课程设计与开发
中职学校职业生涯规划教育初探
探索普及化进程中的高考招生制度
小学中年级阅读微型课分类研究
谈“yue读”策略的妙用
体育教学中学生品格培养与优化路径
小学音乐多声部合唱教学探索
浅谈小学体育家庭作业的实施
创新
构建“三位一体”的阅读体系
小学生课外阅读鉴赏人物的方法
智趣语文课程资源开发与实践
核心素养观下的初中语文阅读教学
应用文写作能力培养的实践与探索
体育家庭作业实施策略
深度学习提升学生数学“学习力”
生物课堂学生关键能力培养
小学英语情感教学研究
高职教育教学能力提升策略
渗透传统文化 提升语文素养
迁移理论在高中政治教学中的应用
“阳光体育”实践性探究
挑战性任务促进学生思维发展
“微写作”促进学生诗意表达
教学
“问题导学法”及课堂运用
分层教学在中职语文教学中的应用
“数学建模”与小学教学策略
“一课一例”开启数学新天地
初中英语德育渗透的方法
数学作业多样化
“微资源”提升学生表达能力
作业质量推动学生学习进步
在导入中激发科学探究兴趣
以兴趣为生长点建构游戏化课程
心理健康教育塑造学生良好行为
有效提问构建小学语文高效课堂
小学数学教学与学生创新能力培养
初中英语教学提升学生思维品质
“素养提升”在中职基础教学中落实
信息技术在小学数学课中的运用
运用游戏 激趣课堂
小学数学生活化教学模式研究
幼儿体育游戏情境化处理与流程
核心素养下体育家庭作业设计原则
体育教学中花样跳绳训练策略
批注阅读丰富小学语文阅读形式
语文古诗词教学探微
数学思想融入课堂中的实践
运用主题阅读 构建高效课堂
课堂
初中体育提升学生体能的策略
多元智能理论与高中生物课堂实践
图表法在初中历史课中的应用
“读者剧场”培养学生英语表达能力
开发小学综合实践活动例谈
自主游戏释放幼儿天性
家校共育为学生服务
户外游戏互动语言的运用
小学科学课培养学生实验精神
优化教学策略 发展学生思维
微课在小学数学教学中的运用
信息技术教育唤醒“生命自觉”
区域游戏提升幼儿教师素质
基于质量监测评价的练习设计
优化教学策略 提升教学实效
小学数学阅读教学的缺失与改善
感悟
“先学后教,当堂训练”教学模式思考
小学道德与法治微课设计与使用
引导学生做最好的自己
做一名“多动症”老师
做学生阅读的“点灯人”