教育·综合视线
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2017年38期
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目录
卷首语
为孩子选择“好吃又有营养”的书籍
睛点
学习古诗文要开发“课外元素”
不应把海外游学炒成教育“刚需”
观点与语录
特稿
深化专业内涵建设促进学生就业创业
焦点
中等卫校学生突发事件处理原则
让学校成为新教师的“后师范院校”
高校思想道德修养课的改革与创新
会计专业实施现代学徒制的探究
学困生形成的教师因素调查及思考
留守儿童教育策略浅谈
创新
水墨画教学就是“拉根线条去散步”
微视频走进盲校美工课堂
关于大学本科数学教学中的思考
高中美术鉴赏课场景设计的策略
“导学互动”模式对数学教学的作用
英语教学中融入当地语言习惯
论初中数学课堂的“比较教学”
如何在小学音乐课堂中实施创新教育
做思共生：提升科学课教学品质
分层教学在初中英语课堂中的应用
“课内外一体化”历史教学新探
论据典型化的路径
提高中职古诗文教学效果的软件运用
例说科学课堂上的“二元建构”
语文核心素养视角下的自主阅读指导
小学语文阅读教学的“三个跨越”
浅谈体育教学中偶发性生成的应对
科研
浅谈物理课堂教学中的“活”
小学数学课堂应有“数学味”
以学生为主体的有效阅读教学
渗透数学思想方法“三步曲”
小学语文作业设计的改进策略
利用信息技术激发学生口语交际能力
合作学习在小学语文阅读教学中的应用
基于核心素养的校本课程开发
信息技术课有效教学模式
在区角活动中培养幼儿安全意识
培育站提升乡村教师专业能力
小学生英语阅读思维的培养策略
走进新课程的语文教学
教学
阅读促积累提高小学生写作能力
探索幼儿早期阅读指导新策略
小学数学课堂中的“独出心裁”
“语言实践”沿着交际情境前行
幼儿区域游戏：“溧水映像”的创设
《旅游费用》的教学实践与反思
《用估算解决问题》教学设计与反思
小班音乐游戏“熊出没”教学设计
小学语文综合性学习的实践与思考
增加初中物理课堂的魅力
读懂幼儿才能提高区域活动质量
如何提高小学六年级数学课堂效率
追问：高效课堂的助推剂
英语生活运用技能的策略
语文阅读教学中的问题及对策
着眼能力取向优化英语课堂教学
物理教学中资源开发的实践与研究
游戏在小学体育教学中的作用
解读中小学数学教学的衔接点
融入生活元素的品德与社会课堂教学
体验在小学数学教学中的应用
课堂
谈小学语文教学中的艺术等待
生本视野下小学语文多元解读策略
如何培养大班孩子的自律性
优化学习材料激活数学课堂
借助读写结合优化随文练笔
走近鲁迅解读《雪》之美
关于初中数学教材整合的思考
英语课外阅读之“津津三味”
设计操作活动让智慧在指尖流淌
初中数学教学中学生问题意识的培养
如何提高学具在数学教学中的适用性
初中文言文教学反思之管见
儿童诗学习与创作的思考和实践
《认识周长》教学案例与反思
融游戏精神实现“小鬼当家”
支持策略促进幼儿积木游戏的发展
小学科学实验的教学方法
如何在初中英语教学中实现高效课堂
英语教学中学生“说”的能力培养
感悟
童谣与幼教的邂逅
让音乐成为幼儿情绪的“调节器”
幼儿多动行为纠正的个案探讨
低年级学生语文朗读技巧的培养
