游戏在小学体育教学中的作用

陈绮雯

众所周知，提升学生的综合素质，促使其全面发展已经成为我国教育的新时代要求。本文对游戏在小学体育教学中的作用进行了论述，体育游戏对学生、体育课堂及总体教育的发展，扮演着越来越重要的角色。体育游戏是在体育教学过程中通过比赛进行的内容，其主要宗旨为通过各种形式的游戏，使学生在较为轻松的气氛下学习体育知识，加强体育运动。现今体育游戏具有一定的教育性，也就是在较为趣味的体育活动下进行体育锻炼。本文研究的体育教学为具体的具有一定特性的小学体育教育，在研究小学生所具备的一些基本特征前提下，阐述体育游戏在进行体育教学时所产生的作用。体育游戏的功能主要有三点：既从体育游戏对小学生所产生的影响考虑，也强调体育游戏对教师进行教学、体育课程及小学体育教学的整体发展进行阐述。

游戏对小学生体育的影响

学生作为教育的對象，对教育发展起着重要的作用，在小学体育教学中，学生是影响教育总体规划及取向的重要因素之一。体育游戏的开展对学生的影响也是极其重要的，体育游戏在小学体育教学中的运用可以从两方面考虑：

第一，在小学体育教学中开展体育游戏将会增强学生对体育课程的兴趣，通过增强课程的趣味性使小学生对老师开展的体育课程更加感兴趣。

第二，体育游戏运用于小学体育教学将会使学生之间的默契增强，促进小学生整体的团结。体育游戏是考核一个团队是否团结的重要指标，其通过开展诸如“老鹰捉小鸡”等团队建设活动来使学生间的关系更加紧密，使班级建设突出了团结统一的性质，促进了学生间以及班级上的团结性，有利于学生自我及班级的发展。体育游戏对学生的影响将会直接决定小学体育教学质量，这也从侧面反映在教育过程中，应当考虑教育对象的适应性及变化，并考虑教育对象作为教育的主要因素对教育所产生的影响。从以上观点来看，体育游戏的开展对学生产生了较为积极的影响，这也必将促进小学体育教育的发展。

游戏对体育课堂的作用

课程是教育的平台，是实现教育的手段。教师通过开展体育课程实现小学体育教学，所以体育游戏对课堂的影响也就是对小学体育教学所产生的作用。在体育教学中进行体育游戏对课堂的作用有两方面：

第一，将会增强课堂的娱乐性。体育课是为了促进学生身体素质，减轻学生学习压力所设置的，在体育课堂上开展体育游戏将会使该课堂变得更加生动有趣，使课堂的教学变得更具趣味性。

第二，提高課堂效率。在小学体育教学中，体育课程的开展除了使学生感到放松之外，也应当教授一定的体育知识，使学生具备一定的运动素质或者说运动能力。在小学体育教学中实施体育游戏将会使课堂的开展更加有效率，使学生更易将自我融入课堂内，通过增强学生的自我参与性来提高体育课堂的效率，达到体育课程的教学目标。体育课堂是进行小学体育教学的载体，体育游戏对课堂产生的积极影响将会进一步促进小学体育教学的有效性，提升学生参与度，使小学体育教学向着更高的层次迈进。

整体发展具备科学性

从学生及课堂方面考虑都是强调体育游戏对部分小学体育教学中所产生的影响，也就是教育的主体及载体方面在体育游戏应用后的改善，强调其有利作用。从小学体育教学的整体及教育发展方面考虑，体育游戏的应用及实现将会使其整体发展具备科学性及完备性。

从教育的课程形式考虑，体育游戏作为课外的实践活动，符合我国倡导的课内加课外双重发展的课程要求，使我国小学体育教学更符合时代要求，对学生综合素质的影响也使小学体育教学符合整体素质教育的规范性。在现今“供给侧改革”的背景下对教育提出创新要求，体育游戏在小学体育教学中的运用体现了在教育过程中通过一定手段实现课程的创新性，使学生接受教育的形式得到改善，小学体育教学的内容也得到了一定的创新及完善。所以，体育游戏在体育课程上的运用使小学体育教学的整体内容得到完善，主要体现在课程形式上，也使其发展更加符合新时代的要求准。

结束语

小学教育作为我国教育发展中较为重要的一部分，实现小学教育的发展则是重中之重。本文指出了在小学体育教学的发展过程中，需要通过体育游戏的应用促进小学体育教育的发展，并且体育游戏也对教育产生了巨大的作用。体育游戏对小学体育教学产生了较大的影响，既从教育的对象也就是小学生身上可以得到体现，使其更乐于接受体育教学，也可以从课程的优化以及小学教育更加适应我国现今要求方面得到体现。体育游戏的运用体现的是一种具备自主性及参与性的教学形式，这在我国教育中是需要得到发展及创新的部分，通过体育游戏在小学体育教学中这一较为具体及细小的形式中可以发现，对我国教育的创新呈现的不仅是教育改革发展的路径，更是紧密结合我国国情，学习、汲取其他国家的先进教育经验，促进我国教育发展的进程。