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2021年25期
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刊首
挫折教育应回归“三平”
聚焦
进一步减轻学生作业负担和校外培训负担
半数青少年近视:别让下一代早早成了“小眼镜”
“好玩的科学”为逐梦未来奠基
青少年追星,如何正确引导
重视挫折教育,帮孩子真正长大
极端案例警世人挫折教育不容缓
挫折教育有误区智慧家长请规避
抓住孩子受挫时的教育契机
四个“一点儿”让儿子更像男子汉
“人生三问”让我不畏挫折
挫折教育渗透在日常生活中
方略
性教育,别尴尬
合理化解孩子“奢侈”的愿望
教育孩子需要契机
巧让孩子“移情别恋”
如何化解家长对新教师的信任危机
指导
镜子镜子,从女儿照见妈妈
生命教育要从娃娃抓起
如何把握作文写作的成功秘诀
以问题为导向让学生成为课堂的主人
分享
家长如何拉近与青春期孩子的距离
打开一本书,遇见一个“怪物”
在孩子的不同年龄段家长应该怎么聊
讲述
不给父亲发红包
母亲的“严防死守”
与父亲做朋友
父亲的小棉袄
孩子不懂感恩,谁之过?
“亲子共读”,让孩子爱上阅读
爷孙携手唱红歌
诗两首
本刊视线
异地搬迁背景下农村寄宿制小学学生心理问题研究
“云课堂”模式下家长的焦虑心理研究
小学学习困难儿童注意力缺陷干预研究
远程教育中特殊儿童居家活动指南的实施策略探析
关于体育教师专业素养构成及培养策略研究
影响初中篮球教学的因素及对策探究
在小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略
小学数学自主学习课堂的构建路径分析
小学数学计算知识教学的现状分析与解决对策
浅谈核心素养下初中生几何直观能力的培养
基于自主探究模式下的小学数学教学策略探究
管理
论班主任如何利用家长资源优化班级管理
立德树人背景下高中班主任德育渗透路径探析
激发学生自主意识,促进学生自主管理
注重有效沟通,促进班级管理工作
初中班级自主管理策略的实践探索
融合德育,让小学语文更精彩
指向学生领导力开发的少儿玩伴实践探究
小学数学课堂中激发学生学习兴趣的策略研究
聚焦关键能力培养 助推核心素养提升
实现教学趣味化,调动小学生数学学习的主动性
高中英语速读教学研究
浅谈教师如何在思想品德教学中快速成长
巧用网络空间,助力学校内涵发展的策略研究
教学
中学地理教学情境的创设研究
小学数学深度教学研究
注重初中生物实验教学,提高初中生物课堂效率
高中英语课堂提问艺术研究
基于创客理念的小学薄弱学科教学有效性探索
针对幼儿情感调控,发挥保教人员的作用
核心素养视角下的小学语文阅读教学研究
新高考背景下高中生家庭教育问题研究
初中化学实验教学创客课程活动设计探究
小学道德与法治课融入社会主义核心价值观的研究
渗透行知思想,构筑人本教育
——谈班主任工作的管理艺术
云平台视角下初中历史混合式教学的研究探索
“自学议论引导”教学法在化学实验教学中的实践
趣味化教学,让小学数学课堂妙趣横生
浅析初中语文教与学的有效方法
论坛
中学物理教学中的“纠错”艺术
观点
语文教学中渗透传统文化教育
浅析如何在信息技术教学中培养学生的创新能力
培养幼儿语言表达能力的支持性环境创设
中学数学培养学生几何直观能力探究
浅析历史故事在初中历史课堂教学中的运用
游戏活动在幼儿教育中的实践和探究
现代信息技术在小学语文阅读教学中的应用
幼儿主体视角下的幼儿园种植活动策略探析
谈幼儿园“垃圾分类”工作的开展与实践
幼儿园开展劳动教育的有效途径
交流平台
小学高年级命题作文写作的现状及对策分析
浅议小学高年级语文阅读教学的读写联动策略
优化农村小学语文高年级写作教学的策略
小学高年级“读写联动”的实践途径与策略
微课在小学语文高年级写作教学中的应用
经验
小学英语整本书阅读教学策略实践分析
小学数学深度学习组织策略
引导学生探究科学的教学策略
贴近生活,诱导认知
——小学语文教学生活化策略
浅析小学科学探究式教学的策略
中学生环保素养的培育问题及对策研究
浅析小学英语课堂激励存在的问题
高中语文教学中培养学生诗歌鉴赏能力的实践研究
探究幼儿园教学活动对幼儿社会性品质培养的影响
小学高年级语文阅读教学的有效性分析
浅析幼儿良好的早期阅读习惯的培养
初中历史教学与信息技术优化整合的教学方法解析
怎样培养小学生良好的倾听习惯
如何推动高中语文教学中传统文化的渗透
浅谈信息技术在小学数学教学中的应用