目录
卷首
聚焦
人物
专栏
实践
- 大概念统摄下的美术大单元教学设计
- 小学美术大单元学历案的实践探索
- 美术大单元教学内容规划与任务设计
- 基于“教-学-评”一体化的“和乐课堂”教学模式探索与实践
- 教、学、评一致 落实核心素养
- 让深度学习真正发生
- “以评促教”与“以评促学”
- 教评结合 学评一体
- 课堂中的“教-学-评”一体化
- 细致观察 学会表达
- 还原生活场景 感悟深沉父爱
- 识字教学有方法
- 发现汉字之美
- 整本书阅读驱动性任务设计与实施策略
- 让中华传统节日文化在教学中焕发光彩
- 素养导向的初中历史作业设计策略
- 历史课上的同伴互学活动
- 解决真实问题 促进全面发展
- 水墨艺术的传承与创新
- 借“食育”活动落实幼儿劳动教育
- “空环境”角色游戏的迭代升级
- 在自主探究中探寻优化的价值
- 小学数学计算教学中如何渗透优化思想
- 启迪 渗透 深化
- 弱化解决数学问题能力差异的教学策略
- 初中数学作业层级化设计策略例谈
- 筑基强能 提升素养
观察