目录
教育视野
比较借鉴
学校治理
教师成长
学生发展
- 高中数学课堂中学生核心素养的培养策略
- 基于核心素养的数学表现性任务设计
——以“圆的面积及应用”为例 - 核心素养框架下高中英语教学思考
- 福建省中考生物学实验探究题分析与教学反思
- 核心素养下小学语文德育渗透的方法与实践途径
- 基于核心素养的初中物理高效课堂的构建
- 发展科学素养，感受“生命之源”
——幼儿科学素养培养新思路 - 核心素养下初中化学实验教学探析
- 高中生地理实践力素养的培养实践探索
- 核心素养背景下初中语文深度学习的策略
- 以美陶情 以美益智
——初中道德与法治与美育深度融合实践研究 - 高中心理健康教育中开展心理社团活动的探究
- 互联网背景下高校心理学教育的发展策略
- 课程思政背景下大学生创新创业课程的设计与改革
- 思政教育下大学生创新创业教学改革探索
- 赋能视角下研究生就业工作体系构建研究
课程建设
- 信息技术与DSP技术与应用在线开放课程深入融合的改革与实践
- 课程思政在农村区域发展专业教学中的实践探讨
- 山区幼儿园骑行活动园本课程的开发与实践
- 构建德育特色课程体系 落实立德树人根本任务
- 关于航天特种车技术服务课程建设探索与实践研究
- 科学处理小学音乐课程重难点
- “学生讲题法”在高中生物习题课中的应用分析
- 人教版初中英语教材编写特点及使用策略
- 立足校园夯实观察，“扶”稳习作
——以统编教材四年级上册第三单元习作“观察日记”为例 - 中职学校项目化教材开发的探索与实践
——以C语言程序设计为例 - 基于深度学习的高中化学项目式教学的应用
- 基于教材、活用教材：道德与法治课程项目化学习实践探索
- 初中文言文教学策略
——以示范课《卖油翁》为例 - 基于“混合式教学”的课程思政教学设计
——以大学生职业指导课程为例
课堂实践
课改教研
- 跳好要素“三步舞” 巧抓阅读“生长点”
——低中年级阅读教学策略 - 激发内在动机，提升初中地理学习兴趣
- 非全日制专业学位研究生培养的突出问题及优化对策
——以学前教育为例 - 小学非连续性文本阅读的命制问题与对策
- 落实单元语文要素，提升小学语文阅读教学有效性
- 初中数学教学中学生整体思想培养策略
- 数形结合思想在小学数学中的应用
- 初中数学教学中渗透积极教育思想的路径
- 基于时事新闻的初中历史史料教学创新策略
- 体验课堂快乐 感悟体育魅力
——小学体育课堂高效教学策略 - 小学语文教学中学生口语表达能力的培养
- 手账融入小学数学课后练习的教学研究
- 幼儿园科学活动组织方法
- 小学美术教学应扣好幼小衔接期第一粒扣子
- 小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的有效方法
- 初中地理教学中低碳经济理念的渗透
- 体育教学中学生自主锻炼能力的培养
- 提升初中数学中考复习效率的策略
- 去小学化背景下的幼儿园绘画活动实施策略
- 信息化视角下初中英语阅读教学分析
- 高中政治议题式活动教学的实践策略探析
——以“我国的个人收入分配”教学为例 - 青少年体力活动知信行路径研究
- 农村小学低年级语文课外阅读兴趣的培养
- 善用微课资源 辅助初一数学教学
- PBL教学模式在独立学院会展英语教学中的应用研究
- 小学生数学符号意识发展的典型问题与培养策略
- 基于师承理念的“基础理论研究+临床实践能力”教育模式在中医类学术学位研究生培养中的构建与实践
- 初中地理教学有效落实地理实践力培养探究
- 小学高年级数学教育教学创新探析
- 跳好要素“三步舞” 巧抓阅读“生长点”
交流探索