小学教学参考(综合)
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小学教学参考(综合)
2020年8期
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语文
如何提高古诗词课堂教学的有效性
作品意识：开辟古诗词教学新领域
让绘本阅读之花粲然绽放
好文章是改出来的
群文阅读教学实效性探索
作文选材方法探索
课堂小练笔，为习作助力
让中国娃爱上中国字
图音体
巧用“范画”，助力美术创作教学
美术教学融合信息技术的效益透析
音乐课堂教法创新实践之我见
音乐教学中学生欣赏能力培养方略
教好第一课，筑牢音乐课程基础
体育游戏插入时机的理性把握
投掷组合动作训练教学设计
浅谈乒乓球训练组织策略
数学
抓实体验过程，发展学生数据分析观念
数学课堂中有效提问浅析
谈数学教学中转化策略的应用
巧借几何直观 优化数学教学
反思，学生数学学习的有效助力
低段应用题中干扰情况的分析与克服方法
巧用画图策略 提升解题能力
思辨
培养学生理解能力的数学练习设计探析
关注活动体验 促进知识内化
引导学生积累数学活动经验三策略
帮助学生在“动手做”中积累数学活动经验
依托数学实验，积累数学活动经验
谈类比思维在数学课堂中的运用
培养学生空间观念要凸显“三性”
借助小棒操作，提升学生数学素养
如何培养低段学生的有序思维
英语
“鱼”“渔”兼顾
浅析预测策略在英语绘本教学中的运用
依托绘本拓展英语教学的可行途径
择微处就，向远处行
从生活出发，回归英语本真
浅谈英语语篇教学策略
活用教材建构英语高效课堂策略探析
提高学生学习自主性的几点建议
基于核心素养导向的英语写作教学初探
以情景剧打造英语听说新课堂
依托情景训练学生英语听说技能的策略
浅谈英语课中对话活动的设计策略
英语词汇“玩中学”实践探微
借助英语故事阅读训练学生发散性思维
浅谈高段英语学生课后作业设计
英语故事教学法的实践与思考
让英语课堂在歌声中彰显魅力
建构英语幸福课堂的初步探索
综合
有机整合学科知识，有效开展综合实践活动
生活优化心灵，促学生成长
道德与法治课中及时反馈和调节教学的策略
信息技术课中人工智能多维渗透教学策略
简约教学助推信息技术课堂生成
信息技术教学的范式设计
核心素养下的信息技术教学起点遴选
支架教学在信息技术课中的实践探索
科学教学情境化创设视角选择
管理
固本培元孕内涵 自主教育促发展
文化氤氲，校园建设之根
特色追求让学校管理充满活力
迈步生态新路径 吹响德育集结号
扬民间文化 赋时代活力
