小学教学参考(综合)
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小学教学参考(综合)
2020年7期
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目录
专题论析
让每一颗童心保持生长
语文
儿童诗歌教学的课堂实践与思考
提高低年段学生书写正确率的策略
统编教材背景下习作知识怎么教
巧植微课，激活限时课堂
关于写字（书法）教学的几点建议
营造良好课堂氛围，激发学生学习兴趣
以文化传承为本，让古诗文课堂趣味盎然
培养学生的个性化阅读
留守儿童语言文字习得之家庭作用研究
如何培养第二学段学生的识字能力
数学
构建校本微课集群，促进学生核心素养发展
以生为本，建构真的数学课堂
数学和谐课堂呼唤智慧理答
在强化体验中促生运筹思想
课堂精彩源于有效的预设与调控
数学与其他学科教学链接点的筛选
做数学青年教师课堂教学的反思者
谈对话教学在数学课堂中的应用
整体关联，促进学生建构知识
浅谈人本对话助力学生思维发展
例谈数学文化在课堂中的渗透
在深究教材中培养学生数学学习能力
谈游戏化教学在数学课堂中的应用
在“圈画”中提升学生的数学阅读能力
培养学生数感的路径探微
对话教材，让数学教学更灵动
数学课堂中图式化教学策略探讨
巧借方格图，促进面积认知
走实每一步，助力学生数学活动经验积累
英语
基于前置阅读：英语故事课外阅读指导实践与思考
依托绘本阅读 扩充英语词汇
浅析构建深度英语阅读课堂的有效策略
指向思维发展的英语绘本故事教学
增强英语课堂师生对话效果策略初探
播撒兴趣的种子，让英语在学生心中扎根
主问题：走出英语阅读理解两极之境
基于学生思维品质发展的英语阅读教学策略
英语词汇教学中训练学生思维灵活性的途径
英语语法导学策略浅探
利用简笔画建构精彩英语词汇课堂
浅谈英语语法自主学习策略
以情感为桥梁，建构高效英语课堂
英语教学中渗透情感教育的探索
图音体
核心素养下3D打印笔让美术制作创新表达
教亦有术 美益求美
“互联网+”环境下美术教学方式的多元转变
玩学融通理念下水墨教学实践与反思
美术课堂信息技术应用契机把握
音乐教学发声训练的创新设计
综合游戏活动在低年级体育课中的运用探索
体育课程资源的多元开发
武术“武德”教育与体育健康教育融合探析
综合
综合实践活动课程资源期待创新开发
借课程之力 促内涵发展 助共同成长
核心素养视角下科学教学创新探索
道德与法治教学中本土红色资源开发和应用
信息技术在道德与法治教学中的科学应用
管理
抗击疫情 童真可贵
诚实守信 涵养德行
教师在幼儿家庭教育中的角色定位
让智障儿童在艺术教育中健康成长
