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2020年2期
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目录
语言文学研究
论副词“全”的主观性
壮族人普通话声调学习的问题及对策
社会语言学视角下身份构建研究综述
基于应用语言学的中英语言应用比较
语言资源保护视野下中小学生语言态度调查
今本《孔子家语》校注札记
刘勰在定林寺校理佛经对《文心雕龙》成书的影响
唐宋诗中“鹤归华表”典故的演变
二十世纪以来“活法”诗论及杨万里诗歌研究综述
从月泉吟社看宋末元初遗民诗人心态
关之于“名”,切之于“礼”
新媒体浪潮下大学生群体现代诗歌的接受
方英文研究综述
求真与求诚
莎士比亚传奇剧与四大悲剧的差异
传统与现代的冲突:艾丽丝·门罗《快乐影子之舞》的女性书写
性别操演理论下对《中性》中主人公社会性别的解读
守护家园:竹本贤三的“原发”小说与其生态哲思
文学教学中的不确定与相对确定
《神州集》中李白诗的典故翻译得失
《理智与情感》中比较句的应用及其翻译对比
面向二语教学的汉语反义复合词语义透明度研究
《普通话训练与测试教程》校订
对外汉语教学与跨文化教育的融合
江西省师范类高校汉语国际教育专业实习现状及对策
苏派教学理念对初中语文作文选材的启发
衡水市3—6岁学前儿童家庭亲子阅读现状调研
关于《蓝调江南》整本书阅读的思考
三重比较,比出深意
初中语文作文教学中微写作的调查与实施
小学语文教学中教材插图使用的调查与建议
小学阅读教学中学生有效讨论的原则
浅谈小学语文能力和素养的培养
小学低年级语文教学浅析
孟称舜杂剧题材与本事源流探讨
关于“外国文学”有效教学的几点思考
谈泰国高中初级汉语综合课中的课堂导入
整本书教学:选择、安排和评估
哲学史学研究
孙中山的“二十万里”铁路修建计划评析
涵乡贤与明代肇庆的公共工程
文化学研究
国产数字电影的现状与问题
基于受众的幼儿文学出版领域探究
民族地区社区教育与民族优秀传统文化传承
文化学视域下的彝族传统体育活动
高校思政课“中华优秀传统文化”专题教学研究
浅析高职院校社团文化建设与学生职业素养的提升
整合特色文献典籍,打造地方文化“基因库”
发挥高校博物馆在研学旅游中的优势与作用
思想理论研究
新时期基层党组织组织力研究综述
组织合法性概念的多维思考
美育美学研究
本科院校艺术设计教育教学改革探究
论儿童外语能力和绘画能力协同发展的可能性
浅谈美术专业高考中速写的画法
酒神与太阳神的珠联璧合
创作式写生摭谈
教育理论研究
构建创新教育行政管理模式
高校知识产权成果转化影响因素研究
海外孔子学院对汉语教师及志愿者的管理特征、影响及建议
教师资格制度下的高师英语人才培养路径
公费师范生教育问题刍议
“一带一路”倡议下国内高等教育人才培养的转型策略
新加坡职业教育对我国职业教育发展的启示
民办高校中外合作办学项目面临的问题与建议
新疆外语教育发展现状研究综述
应用型高校创新创业教育体系的构建
新入职辅导员如何快速胜任工作岗位
“巴东教育现象”成因探析
中职学生德育中的人本管理
乡村小学家校共育现状访谈报告
新媒体时代民办高校大学生思政课获得感探析
对新时代高职院校学生思想政治工作质量的解读
如何提升高校学生党支部的活力
当代大学生生态价值观培育现状考察
基于计划行为理论的高职学生时政关注度影响因素研究
大学生职业生涯规划对自我发展的影响
大学生就业指导教育现状分析与创新实践
教学实践研究
文化自信与高校思政课教学实效性的思考
浅谈高职院校思想政治理论课有效课堂的构建
高校思想政治理论课的PBL教学应用
高职专业课堂思政教育的思考与实践
“课程思政”建设目标与实施方案
专题研究性学习在课程实践中相关问题的思考
践行培养,跨界融合
“森林利用学”课程教学内容改革初探
如何培养学生的学习期望
新课程下如何改变高中历史教学观念
立足核心素养,优化高中历史教学
借“四两”学法,拨“千斤”素养
核心素养培养与高中地理教学创新
以内容为依托的英语专业高级视听说课程教学模式探索
基于TPACK框架的商务英语视听说课程学生4Cs能力培养
英语教师课堂提问交流拓展的互动特征分析
大班翻转课堂英语阅读教学模式探索
新媒体环境下大学英语生态课堂的构建
大学英语课堂消极沉默现象研究
以多元智能理论为导向的高职商务英语阅读教学探究
英语写作教学中如何融入学科核心素养
如何做好初中英语作文教学
高中英语单元教学的实践与思考
例谈初中英语课堂教学的有效性